幼儿园小班音乐教案《春》第一课时.docxVIP

幼儿园小班音乐教案《春》第一课时_矩形第一课时教案

大班音乐活动：梦幻溪（第一课时）

一、设计意图：

这首瑞典乐曲《梦幻溪》为小调乐曲，曲式为AB曲式，音乐旋律美丽悦耳，故事的牵引，让孩子们走进圆圆和溜溜两位仆人公的梦幻世界，并在美丽的旋律当中一起翩翩起舞，用奇妙的声音、用优美的肢体跟着音乐一起来绘画，装饰着美妙的嘉年华会。

二、活动目标：

1、通过肢体嬉戏、道具律动，感应乐句的美丽，并充分体验与同伴共舞的欢乐。

2、感应AB曲式。

三、活动预备：

1、故事挂图，音乐《梦幻溪》

2、飘带人手一件，红黄蓝绿四组纱巾若干。

四、活动重难点：

1、重点：用肢体、飘带表现出四大乐句的美丽旋律。

2、难点：初步用手和飘带划出A段音名的凹凸旋律

五、活动过程：

（一）故事导入，梦幻溪的美妙嘉年华会；

1、看图叙述，师生共同体验嘉年华的欢乐时间。

故事：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪进行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪动身了，顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯，当圆圆和溜溜玩的正快乐时，突然想起了水滴婆婆的嘱咐，便急赶忙忙的往梦幻溪的方向前进，可是，梦幻溪究竟在哪里呢？圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船，连续往前走，经过了一片漂亮的森林，突然这时候前面传来美丽的音乐：l.lsilsfmrdt.l.si.l.t.dt.L.小朋友，你们猜，圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗？

（二）手之舞：感应美丽的乐句

1、教师轻哼音乐旋律，幼儿悄悄倾听，教师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪（乐句配上语词：小圆点渐渐变大了）

2、A段：教师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之凹凸，幼儿仿照。

B段：在空中用手轻柔的画出4个乐句。

师：你会一边听着音乐，一边用着你的小手、脚、肩膀、身体，画出好看的水纹线吗？试一试吧！

（三）道具嬉戏：飘带之舞

1、A段：倾听教师哼唱旋律，并用飘带上下漂浮划出旋律之凹凸。

B段：在四周的空间画出乐句的线条，或画出水面的涟漪状。

2、双人接龙嬉戏。

（四）律动感应AB曲式

1、全体围圈，师板书唱名旋律，并尝试引导幼儿模唱A段的唱名旋律。

2、小组嬉戏：音乐划船（四人一组，各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆）

A段：四人一组手持纱巾船浆做划船向前状，

B段：四人依乐句接龙画出四个涟漪。

（五）、音乐会大餐（纱巾水果派）

1、请小朋友一起把纱巾叠好，放回原处。活动完毕。

五、延长活动：

指导幼儿完成嬉戏用书

大班音乐活动教案《哈罗歌》第一课时

大班音乐活动教案：哈罗歌（第一课时）

一、活动目标：

1、了解各国文明礼仪，体验用肢体制造各种打招呼的乐趣尝

2、熟识歌曲旋律，并尝试配器伴奏。

二、活动预备：

1、音乐《哈罗歌》，故事挂图

2、三种乐器若干

三、活动重难点：

重点：熟识歌曲，协作音乐做肢体律动

难点：尝试肢体创编各种打招呼的方式

四、活动过程：

（一）故事引导：在梦幻溪的嘉年华会，雨滴精灵见到了很多新朋友，它特别有礼貌，每见到一位新朋友，它都会主动地和朋友打招呼，小朋友，当你见到好朋友，你怎么和他打招呼呢？

（二）扮演与肢体问候

1、扮演故事角色：幼儿利用丝巾、飘带等道具将自己装扮成为小精灵，并有礼貌地向大家介绍自己。（和新朋友如何打招呼）

2、肢体动作：哈罗/你好（让幼儿来发表想法，大家仿照）

提问：除了用嘴打招呼，你的身体会和别人打招呼吗？试一试吧！

3、唱歌与律动问候

第一段唱歌：幼儿扮演各种精灵打招呼。

其次段音乐：全体幼儿围圈打拍，请个别幼儿上前带着大家打招呼

第三段唱歌：幼儿自由行走，并用肢体动作来和同伴打招呼

（三）配器伴奏

1、乐器探究：争论并选出三种代表HELLO/你好/再见的乐器并练习演奏

2、默唱练习：在HELLO/你好/再见的地方以敲奏乐器代表唱歌

（四）识谱

1、幼儿唱，教师在白板上排出唱名音阶

2、教师引导，幼儿模唱

大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时

歌曲：吹泡泡（第一课时）

活动目标：

1、感受吹泡泡嬉戏的乐趣。

2、感受曲式以及节奏的变化，学习4拍和3拍的节奏。

3、熟悉新的节奏，学习念法和写法。

活动预备：

挂图、CD、唱名卡、一张白纸（上面画好十六宫格）、图片、钢琴、两块大黑板、地板贴圆、各种节奏型（四分、八分、二分用黑色；新认知的二分附点用红色）、勾线笔

一、吹泡泡嬉戏（围圆圈坐好）

1、谈话活动，让幼儿结合生活阅历争论泡泡

2、吹泡泡气的运用

3、仿照泡泡造型

二、故事引导

三、观赏歌曲《吹泡泡》

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