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2024-2025学年小学生心理安全教育教学设计探讨

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教学内容

《心理健康教育》四年级上册第五课《情绪万花筒》。本节课主要让学生了解情绪的类型及特点，学会正确表达和调节自己的情绪，促进身心健康发展。教学内容主要包括以下几个方面：

1.情绪的类型：喜、怒、哀、惧。

2.情绪的特点：情绪会影响我们的思维、行为和生理反应。

3.情绪的表达：学会用适当的方式表达自己的情绪，避免情绪失控。

4.情绪的调节：掌握一些调节情绪的方法，如深呼吸、换位思考、寻求帮助等。

5.情绪的重要性：了解情绪对我们的生活产生的影响，学会正确面对和处理情绪问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生良好的情绪管理能力，使学生能够认识和理解情绪的类型及特点，学会正确表达和调节自己的情绪，以促进身心健康发展。具体包括：

1.提高学生对自己情绪的认知和理解能力，使学生能够识别和描述自己的情绪。

2.培养学生情绪表达的技巧，使学生能够用适当的方式表达自己的情绪，避免情绪失控。

3.培养学生情绪调节的能力，使学生能够掌握一些调节情绪的方法，如深呼吸、换位思考、寻求帮助等。

4.增强学生对情绪重要性的认识，使学生能够了解情绪对生活产生的影响，学会正确面对和处理情绪问题。

重点难点及解决办法

重点：1.情绪的类型及特点；2.情绪的表达和调节方法；3.情绪对生活的影响。

难点：1.理解情绪的类型及特点；2.掌握情绪的表达和调节方法；3.认识情绪对生活的影响。

解决办法：

1.针对重点1，通过PPT展示、小组讨论等方式，让学生直观地了解和掌握情绪的类型及特点。

2.对于重点2，设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际情境中学会正确表达和调节情绪。

3.对于重点3，通过案例分析、小组分享等环节，让学生深入理解情绪对生活的影响，并学会正确面对和处理情绪问题。

针对难点1，可以采用比喻、举例等方法，帮助学生形象地理解情绪的类型及特点。

针对难点2，可以提供一些实用的情绪调节技巧，如深呼吸、换位思考、寻求帮助等，并引导学生进行实际操作，以提高他们的情绪调节能力。

针对难点3，可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对情绪对生活的影响的看法和经验，以加深他们对这一知识点的理解。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、情绪卡片、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：学校课程管理系统、心理健康教育课程包等。

3.信息化资源：PPT、视频、音频、情绪调节小程序等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《情绪万花筒》。在我们日常生活中，每个人都会经历各种各样的情绪，如快乐、愤怒、悲伤、害怕等。你们能列举出你们曾经经历过的情绪吗？现在请大家打开课本，让我们一起走进情绪的世界，探索情绪的奥秘。

2.学习情绪的类型及特点（10分钟）

（1）请同学们阅读课本第5页，了解情绪的四大类型：喜、怒、哀、惧。

（2）老师通过PPT展示情绪的特点，如情绪会影响我们的思维、行为和生理反应等。

（3）小组讨论：请同学们分成四人一组，分享彼此对情绪类型及特点的理解，并讨论如何识别和描述自己的情绪。

3.学习情绪的表达和调节方法（10分钟）

（1）请同学们阅读课本第6页，了解情绪的表达和调节方法。

（2）老师通过PPT展示情绪表达的技巧，如用适当的方式表达情绪，避免情绪失控等。

（3）小组讨论：请同学们分成四人一组，分享彼此对情绪表达和调节方法的理解，并讨论如何在实际情境中运用这些方法。

4.学习情绪的重要性（5分钟）

（1）请同学们阅读课本第7页，了解情绪对我们的生活产生的影响。

（2）老师通过PPT展示情绪的重要性，如情绪对我们的生活、学习和人际关系等产生的影响。

（3）小组讨论：请同学们分成四人一组，分享彼此对情绪重要性的理解，并讨论如何正确面对和处理情绪问题。

5.实践与感悟（5分钟）

（1）请同学们阅读课本第8页，了解如何运用所学知识解决实际问题。

（2）老师通过PPT展示实际案例，引导学生学会正确面对和处理情绪问题。

（3）小组讨论：请同学们分成四人一组，分享彼此的实践与感悟，并讨论如何在日常生活中更好地运用所学知识。

6.总结与反思（5分钟）

同学们，今天我们学习了情绪的类型及特点、情绪的表达和调节方法、情绪的重要性等知识。请大家回顾一下所学内容，谈谈你们在课程中的收获和感悟。同时，请大家思考如何在日常生活中更好地运用所学知识，提高自己的情绪管理能力。

7.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合所学内容，完成以下作业：

（1）总结情绪的类型及特点，并举例说明。

（2