第5课时 直线、射线、线段.pptx

第六章几何图形初步第5课时直线、射线、线段

01新课探究知识回顾直线、射线、线段是基本的几何图形.在小学我们已经对它们有了初步认识，你能说说它们的联系与区别吗?

问题导学探究1直线的基本事实?小结：______确定一条直线.两点

1.【生活情境】如图1，建筑工人砌墙时，经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后拉一条直的参照线；如图2，植树时，只要定出两个树坑的位置，就能使同一行树坑在一条直线上.这说明了一个基本事实：__________________.两点确定一条直线

探究2表示直线的方法问题2：如图，有哪些方法可以表示下面的直线？?

问题3：观察下图，说一说点和直线有哪些位置关系.?

??

小结：当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线______，这个公共点叫作它们的______.相交交点

探究3表示射线和线段的方法问题5：如图，类比直线的表示方法，线段该如何表示？?

问题6：如图，类比直线的表示方法，射线该如何表示？?

02典例变式知识点1直线、射线、线段的概念2.【例1】如图，下列对图形描述不正确的是()B?

3.（人教7上P163练习T1变式）如图,下列说法正确的是()B?

知识点2根据语言描述画出图形?解：如图所示.

?

解：如图所示.

03课堂反馈A组6.（2023·广州越秀区期末）小明想在墙上钉一根细木条，要使细木条固定，至少需钉的钉子个数是()BA.1个 B.2个 C.3个 D.4个

7.如图，下列说法错误的是()D?

B组8.根据直线、射线、线段的性质，下图中的各组直线、射线、线段一定能相交的是()CA. B. C. D.

?

?解：如图所示.

?解：如图所示.（3）数数看，此时图中线段共有___条.6

C组?

（1）把表格补充完整；图形直线上点的个数共有线段的条数_________________________________________________2____________________________________________________3____________________________________________________________4___………______________________________________________________________________________136?

（2）根据上述得到的信息解决下列问题：??132