第7课 企鹅相随-新建图片和填充工具　教案 清华大学版 初中信息科技七年级下册.docx

第7课企鹅相随-新建图片和填充工具教案清华大学版初中信息科技七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：新建图片和填充工具

2.教学年级和班级：清华大学版初中信息科技七年级

3.授课时间：第7课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对数字化时代的敏感度和应对能力，使学生能够主动关注和获取信息，具备信息安全意识。

2.创新思维：激发学生的创新意识，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提升学生的自主创新能力。

3.批判性思维：培养学生对信息来源的辨别能力，提高学生对信息真实性、准确性的判断力，养成独立思考和批判性思维的习惯。

4.团队协作：培养学生运用信息技术进行沟通协作的能力，提升学生在团队中的分工合作意识，培养团队精神。

5.社会责任：使学生了解信息技术对社会发展的影响，培养学生正确使用信息技术，遵守网络道德与法律法规，具备社会责任感。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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1.重点：

-新建图片：如何使用工具栏中的按钮新建图片，设置合适的画布大小和分辨率。

-填充工具：如何选择和使用不同的填充工具为图片进行颜色填充和图案填充。

2.难点：

-新建图片的技巧：如何快速新建图片并设置合适的画布大小，以便于后续绘图操作。

-填充工具的高级应用：如何利用填充工具进行复杂的颜色和图案填充，以及如何调整填充的不透明度。

解决办法：

-通过步骤化的讲解和示范，让学生跟随老师一起操作，掌握新建图片的步骤和技巧。

-提供填充工具的实战练习，让学生在实际操作中学会如何选择合适的填充工具，调整颜色和图案，以及调整不透明度。

-利用多媒体教学资源，如图片示例和视频教程，帮助学生更直观地理解新建图片和填充工具的使用方法。

-分组讨论和合作完成项目，鼓励学生相互交流和解决问题，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生自主探索和解决问题，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

2.合作学习法：组织学生进行分组讨论和合作完成项目，鼓励学生相互交流和分享，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解和掌握新建图片和填充工具的应用场景，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片示例和操作步骤，让学生更直观地理解新建图片和填充工具的使用方法。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动演示和练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.在线学习平台：利用在线学习平台提供丰富的学习资源和实践操作练习，方便学生自主学习和巩固知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“新建图片和填充工具”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何在电脑上新建图片吗？填充工具又是如何使用的？”

-展示一些利用新建图片和填充工具制作的精彩作品，让学生初步感受这些工具的魅力。

-简短介绍新建图片和填充工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新建图片和填充工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新建图片和填充工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解新建图片的基本步骤，包括如何设置画布大小和分辨率。

-详细介绍填充工具的功能和使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解新建图片和填充工具的实际应用或作用。

3.填充工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解填充工具的特性和重要性。

过程：

-选择几个利用填充工具进行创意设计的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解填充工具的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用填充工具解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与填充工具相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对填充工具的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调填充工具的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括新建