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2010-2023历年福建大田县第四中学初二下期竞赛生物卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共10题)
1.某种鸟类在营巢里.若发现巢内有破蛋,会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关,科学家将蛋放于野地上,在其旁放置蛋壳,观察其被天敌吃掉的比率,下表为实验结果
表:蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率
蛋壳与蛋的距离(cm)
被乌鸦吃掉的蛋(颗数)
没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数)
被吃掉的比率(%)
15
63
87
42
100
48
102
32
200
32
118
2l
根据表中的数据所作的推论,正确的是(???)
A.蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率
B.蛋壳有助于天敌发现蛋.增大了蛋被吃掉的机会
C.蛋壳离蛋越远,越可防止细菌滋生,降低蛋被感染的机会
D.蛋壳离蛋越远,蛋被天敌吃掉的机会越大
2.下列各项中,与繁殖行为有关的是(?)
A.黑头鸥雄鸥的长鸣和“昂首阔步”
B.野兔时时竖起耳朵听周围动静
C.小河中鲫鱼成群觅食
D.两只狗为争夺骨头而在打架
3.某同学学习了开花结果后,想观察一下玉米怎样结出果实、种子的。于是种了一些玉米,让他感到意外的是,用其他植物的花粉进行授粉的玉米,没有结出果实、种子。于是他产生了疑问:植物体要结出果实和种子,是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)请问:假如他要用实验证明自己的疑问,应该做出的假设是????????????????????????????????????????????????????。
(2)实验过程中,他重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来,其意义是??????????????。
(3)分别采集玉米和其他植物的花粉。将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好的乙组玉米雌花花穗上。根据假设可以预测,能够形成果实的一组是?????。
(4)要设计另一组的意义是????????????.
(5)这种实验不能够只种两株玉米,也不能只进行一次实验,还不能局限一种植物进行实验,请说出其中的道理??????????????。
4.如图为有机污水处理的一种装置图,其中的活性污泥中含有大量的细菌等微生物。经过一段时间的处理后,有机污水将得到有效的净化。下列叙述不正确的是(???)
A.翼轮搅拌的主要作用是增加水体中的溶解氧
B.夏天有机物污染的河水不易得到净化的主要原因是温度太高,使酶变性失活
C.一段时间处理后好氧性细菌增加
D.污水处理过程中随着有机物的不断降解,水
中无机含量将逐渐增加
5.实验测定链霉菌对3种细菌的抗菌效率,用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条平行线(3条线均与图中的链霉菌带接触),将平板置于37℃条件下培养3天,结果如图所示,从实验结果看,以下关于链霉菌的哪一叙述是不正确的(???)
A.它能阻止结核菌的生长
B.它对结核菌比对霍乱菌更有效
C.它对伤寒菌比结核菌效果差
D.它可以治疗伤寒病人
6.在“牧草→野鼠→蛇→鹰”这条食物链中,鹰体内的有机物最终来源于(??)
A.鹰
B.蛇
C.野鼠
D.牧草
7.因病摘除子宫的妇女,将表现出(?)
A.有生殖能力,第二性征消退
B.有正常的月经,第二性征不消退
C.无生殖能力,第二性征消退
D.无妊娠能力,第二性征不消退
8.分类单位的等级与包括生物共同特征及种类的数量间的关系是(??)
A.等级高,共同特征少,种类少
B.等级低,共同特征少,种类多
C.等级低,共同特征多,种类少
D.等级高,共同特征多,种类多
9.在生物圈中,各种各样的生物都扮演着非常重要的角色。请根据所学知识回答下列问题:
(1)绿色植物通过???????把二氧化碳和水合成为储存着???????的有机物,从而养育着地球上的其他生物。
(2)在自然界,动物直接或间接地以???????为食,通过???????,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。同时,在生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在???????的状态,它们之间存在着???????????的关系。可见,动物对于维持??????????有重要作用。
(3)大多数细菌和真菌是生态系统中的??????????。它们在自然界中营腐生生活时,将动植物遗体分解成为二氧化碳、水和无机盐,使之回归大自然,又成为绿色植物制造有机物不可缺少的原料。可见,腐生的细菌和真菌对于自然界的???????起着重要的作用。
10.将颗粒饱满完整的种子分成甲、乙两组,在25℃左右下分别播种,甲组播种在肥沃湿润的土壤中,乙组播种在贫瘠湿润的土壤中,这两组种子的萌发情况是(?)
A.甲组先萌发
B.乙组先萌发
C.同时萌发
D.乙组不萌发
第1卷
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