译林版高中英语学案选择性必修第三册精品课件 Unit 4 Protecting our heritage sites Section C Extended reading Other parts (2).ppt

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2024-09-29 发布于湖南
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译林版高中英语学案选择性必修第三册精品课件 Unit 4 Protecting our heritage sites Section C Extended reading Other parts (2).ppt

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1语篇研读·文本脉络全明晰2重难探究·能力素养全提升

01语篇研读·文本脉络全明晰

第一步速读课文理清脉络Ⅰ.Matcheachparagraphwithitsmainidea.

[答案]Para1—E;Para2—C;Para3—F;Para4—B;Para5—A;Para6—D

第二步精读课文探究细节Ⅱ.Choosethebestanswer.1.Whatdoestheword“This”inline8referto?()BA.TheSilkRoad.B.TheChang’an-TianshanCorridor.C.TheBeltandRoadInitiative.D.Anastonishingvarietyoflandscapes.2.InwhichdynastydidtheSilkRoadbegin?()BA.TheTangDynasty. B.TheHanDynasty.C.TheSongDynasty. D.TheMingDynasty.

3.WhydidtheemperorassignZhangQiantojourneytoCentralAsia?()AA.ToseektobuildbridgesbetweentheHanDynastyandtheWesternRegions.B.TostrengthenrelationshipsbetweentheHanDynastyandtheWesternRegions.C.Toexchangeitems.D.Tomaketraderoutestakeshape.4.WhatwaschosenasthemainitemattheinitialstageoftheSilkRoaddevelopment?()DA.Cotton. B.China. C.Tea. D.Silk.

第三步深读课文融会提能Ⅲ.Textsummary.TheSilkRoadwasanetworkofancienttraderoutesextendingfromEastAsiaallthewaytotheMediterranean.1.___keysectionoftheextensiveSilkRoadnetworkistheChang’an-TianshanCorridorstretchingthroughChina,KazakhstanandKyrgyzstan.TheSilkRoadbegantodevelopinthe2ndcenturyBCEwhenZhangQiantravelledfromChang’antoCentralAsia.FollowingZhangQian’sefforts,traderoutestookshapeandrelationships2._________________（strengthen）betweenthemajorpowersofthetime,withtheroutesnetwork3._________（reach）asfarastheRomanEmpire.Awerestrengthenedreaching

Silkwasnottheonlyitem4.________________（transport）alongtheroad.ChinaandteawerealsoexportedfromChina,whilehorses,wool,cottonandgrapeswereallimportedfromtheWest.Apartfromtradeexchange,thenetworkserved5.___abridgeforculturalexchange,6._______shapedtheevolutionofscience,art,technologyandmanyother