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七年级音乐课教案8篇（经典版

七年级音乐课教案8篇

（经典版）

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序言

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七年级音乐课教案8篇

教案的精细化设计能够帮助教师更好地把握课堂节奏，避免拖延，教案的内容应与课堂实际相符，这样才能让学生在真实的学习环境中获得最大收益，下面是本店铺为您分享的七年级音乐课教案8篇，感谢您的参阅。

七年级音乐课教案篇1

教学内容：

1、唱歌教学——《牧歌》

2、欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》、长调民歌《辽阔的草原》、马头琴独奏《万马奔腾》

3、音乐知识——蒙古民歌的长调和短调的旋律形态

教学目标：

1、自信而有感情的演唱《牧歌》

2、了解蒙古民歌的旋律形态，认识民族乐器马头琴及其音色。

3、对音乐与地理环境和当地生产生活之间的关系有初步的认识和了解。

教学过程：

(一)唱歌教学《牧歌》

（1)播放歌曲《天堂》片段引入问题。

(2）问题：这段音乐描述的是哪里?是一个什么样的地方?

(3）导语：这节课我们就来欣赏和学习蒙古草原上的音乐。古诗有云：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。下面请同学们翻开课本第28页，我们来学习第四单元神州大地——辽阔的草原。首先，我们来学习一首蒙古民歌《牧歌》。

（4)播放歌曲《牧歌》，让学生一边听一边从歌词中找出描绘颜色和景物的词，想一想，歌词描绘了多少景物?表达了歌者怎样的思想感情?

（5)教师随伴奏范唱《牧歌》，或根据条件播放《牧歌》，学生小声跟唱。

（6)教唱歌曲《牧歌》两遍。并演唱《牧歌》简谱。

(二)欣赏教学

1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》

（1)播放录音，学生聆听，并思考问题：

(2）这首《牧歌》与原先播放的民歌在表演方式上有什么不同?你能否听出这首歌是用什么乐器来伴奏的?

(3）师：《牧歌》已经被改编为多种舞台表演形式，如：大提琴独奏、小提琴独奏、无伴奏合唱等。刚才我们欣赏的就是由作曲家瞿希贤改编的无伴奏合唱《牧歌》。

无伴奏合唱可以说是合唱的艺术形式之一。

顾名思义，它没有伴奏乐器，但由人声的不同声部音色通过不同的方式进行组合，同样具有很强的表现力。比如我们听到的这首无伴奏合唱《牧歌》，在艺术价值，表现意境上与原民歌相同，但在表现力和表现的幅度上，较原民歌的单一声部要丰富。听起来，更易于感受到蒙古草原的辽阔和美丽。

2、欣赏蒙古族长调民歌《辽阔的草原》

（1)带着问题欣赏《辽阔的草原》

(2）问题：这首歌的节拍是怎样的?边听音乐边尝试击打节拍试试。你能找到节拍点吗?

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