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《夜上受降城闻笛》;知识与技能：学生能够理解诗歌的基本内容和意境，掌握诗歌中的重点字词和佳句。
过程与方法：通过朗读、讨论和赏析，学生能够体会诗歌所表达的思想感情，学习诗歌的表达技巧。
情感态度与价值观：激发学生对古代边塞诗的兴趣，培养学生热爱祖国和珍视和平的情感。;教学重点：理解诗意，体会诗歌的意境和作者的情感。
教学难点：掌握诗歌所用的表达技巧，如借景抒情、以声传情等。;夜上受降城闻笛;夜上受降城闻笛;作者简介;写作背景
;知识链接;夜上受降城闻笛;读诗歌，断诗句;读通诗意;读通诗意;夜上受降城闻笛;欣赏诗句
;欣赏诗句
;把声音、色彩与情感描写得十分贴切，全方位调动读者的感官。
写得有色有声有情。从全诗来看，前两句写的是色；第三句写的是声；末句抒心中所感，写的是情。前三句都是为末句的抒情做铺垫。开头由视觉形象引动绵绵乡情，进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。前三句已经蓄势有余，末句一般就用直抒（手法）写出。诗人独辟蹊径，让满蕴之情在结尾处打个回旋，用征人望乡的镜头加以标新，使言有尽而意无穷。;寓情于景，以景写情，将景色、声音和感情融为一体。
这首诗前两句写景：“似雪”“如霜”；第三句写的是声：“吹芦管”；末句抒心中所感，写的是情。前三句为末句直接抒情做烘托、铺垫，征人望乡的画面使诗歌余味久远。诗歌把景、声、情融为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，形象确切鲜明，意境浑成，含蕴不尽。;领悟诗情
;领悟诗情
;领悟诗情;领悟诗情;领悟诗情;领悟诗情;夜上受降城闻笛;这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，诗歌通过边塞月夜的独特景色，从多角度表现了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。;课堂检测;积累拓展;积累拓展
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