5.2 北方地区和南方地区——剖析自然要素对人类活动的影响 教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版.docx

5.2北方地区和南方地区——剖析自然要素对人类活动的影响教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2北方地区和南方地区——剖析自然要素对人类活动的影响教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下学期湘教版《北方地区和南方地区——剖析自然要素对人类活动的影响》

2.教学年级和班级：八年级地理班

3.授课时间：2023年5月2日

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生了解我国北方和南方地区的自然环境特点。

2.剖析自然要素如气候、地形、水文等对人类活动的影响。

3.培养学生的地理观察能力和思维能力。

教学内容：

1.北方地区和南方地区的自然环境特点。

2.气候、地形、水文等自然要素对人类活动的影响。

3.具体案例分析，如农业生产、人口分布等。

教学方法：

1.采用讲授法，讲解北方地区和南方地区的自然环境特点。

2.采用案例分析法，剖析自然要素对人类活动的影响。

3.采用小组讨论法，让学生分组讨论并分享自己的观点。

教学评估：

1.课堂问答，检查学生对北方地区和南方地区自然环境特点的掌握。

2.小组讨论，评估学生在案例分析中的表现。

3.课后作业，让学生撰写一篇关于自然要素对人类活动影响的短文。

核心素养目标

1.空间认知能力：能够识别和描述我国北方和南方地区的自然环境特点，并在地图上标出主要地理差异。

2.数据分析能力：通过案例分析，学生能够提取和解读有关自然要素对人类活动影响的数据和信息。

3.批判性思维：学生能够对不同案例进行分析，提出自己的观点，并能够支持自己的论点。

4.实践探究能力：通过小组讨论和课后作业，学生能够将所学知识应用到实际情境中，提出解决问题的策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够描述我国北方和南方地区的自然环境特点。

2.学生能够剖析自然要素如气候、地形、水文等对人类活动的影响。

难点：

1.学生对于气候、地形、水文等自然要素对人类活动影响的深度理解和应用。

2.学生能够从案例中提取关键信息，并进行批判性思考。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过图片、视频等教学资源辅助学生理解。同时，通过课堂问答，检查学生对北方地区和南方地区自然环境特点的掌握。

2.对于难点内容，可以通过小组讨论的方式，让学生在团队合作中共同解决问题。在案例分析中，引导学生从多角度思考问题，提供思维导图等工具帮助学生组织和表达自己的观点。同时，鼓励学生提出问题，引导他们进行自主学习和探究。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解北方地区和南方地区的自然环境特点，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：教师提供具体案例，引导学生剖析自然要素对人类活动的影响，培养学生的批判性思维。

3.小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点，培养学生的合作能力和实践探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示北方和南方地区的自然环境特点，增强学生的空间认知能力。

2.教学软件：运用地理信息系统等教学软件，让学生直观了解自然要素对人类活动的影响，提高教学效果。

3.互动平台：利用线上互动平台，发布案例分析任务，方便学生交流讨论，提高学生的自主学习能力和数据分析能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了我国的地理分区，今天我们将深入探讨北方地区和南方地区的自然环境特点及其对人类活动的影响。希望大家能够积极参与讨论，共同探索地理奥秘。

2.讲授新课（15分钟）

首先，我们来回顾一下北方地区和南方地区的自然环境特点。北方地区气候寒冷，地形以平原和高原为主，水文条件较差；而南方地区气候温暖，地形以山地和丘陵为主，水文条件较好。这些自然环境特点对人类活动产生了深远影响。

3.案例分析（15分钟）

现在，我们来分析一个案例：我国南方地区的水稻种植业发展。请大家阅读教材P66-67，并结合自己所学知识，思考以下问题：

（1）南方地区水稻种植业发展的自然条件有哪些？

（2）南方地区水稻种植业发展受到哪些社会经济因素的影响？

请同学们分组讨论，并提出自己的观点。

4.小组讨论（10分钟）

同学们分组讨论后，请各小组派代表分享自己的观点。教师根据学生的回答，进行点评和指导。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请同学们结合教材P66-67，撰写一篇关于南方地区水稻种植业发展的短文，内容应包括自然条件、社会经济因素等方面。

7.课堂反馈（5分钟）

教师收集学生作业，对学生的学习情况进行反馈，为下一节