中图版八上地理 1.1地球的自转和公转 教案.docx

中图版八上地理1.1地球的自转和公转教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：地球的自转和公转

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.地理实践力：通过观察地球仪和实际地球现象，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生从不同角度分析地球自转和公转的运动规律，培养学生的逻辑思维和综合分析能力。

3.区域认知：使学生了解地球自转和公转对不同地区的影响，提高学生对地球运动规律的认识。

4.人地关系：引导学生认识地球自转和公转对人类生活的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-地球自转和公转的概念：教师需要讲解并让学生理解地球自转和公转的基本概念，包括自转轴、公转轨道等。

-地球自转和公转的运动规律：教师需要引导学生掌握地球自转和公转的运动规律，例如自转周期为一天，公转周期为一年。

-地球自转和公转对地球的影响：教师需要讲解地球自转和公转对地球的影响，例如产生昼夜交替、季节变化等。

2.教学难点：

-地球自转和公转的视觉呈现：学生可能难以直观地理解地球自转和公转的运动规律，教师需要利用地球仪、动画等教学辅助工具，帮助学生形象地理解。

-地球自转和公转的数学计算：学生可能难以理解地球自转和公转的周期计算，教师需要通过实例讲解，让学生掌握计算方法。

-地球自转和公转对地球的影响：学生可能难以理解地球自转和公转对地球的影响，教师需要通过实际案例，让学生感受地球自转和公转的重要性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中图版八上地理》第1.1节的教材。

2.辅助材料：准备地球仪、自转和公转的运动图解、昼夜交替和季节变化的图片等。

3.实验器材：准备地球仪模型，让学生分组进行观察和实验。

4.教室布置：将教室座位分为若干小组，设置讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验观察。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-各位同学，大家好！今天我们来学习《中图版八上地理》第1.1节的内容，地球的自转和公转。

-老师将通过展示地球仪和地球自转公转的动画，引导大家了解地球的运动规律。

2.地球自转和公转的概念（10分钟）

-自转是指地球围绕自己的轴心旋转，产生昼夜交替的现象。

-公转是指地球围绕太阳旋转，产生季节变化的现象。

-同学们，请观察地球仪，并尝试解释地球自转和公转的概念。

3.地球自转和公转的运动规律（15分钟）

-地球自转周期为一天，公转周期为一年。

-自转轴倾斜约23.5度，导致不同地区的季节变化。

-同学们，通过观察地球仪和动画，尝试描述地球自转和公转的运动规律。

4.地球自转和公转对地球的影响（10分钟）

-地球自转产生昼夜交替，影响我们的生活作息。

-地球公转产生季节变化，影响气候和农业。

-同学们，结合教材内容，讨论地球自转和公转对地球的影响。

5.地球自转和公转的视觉呈现（10分钟）

-同学们，通过观察地球仪和动画，能否直观地理解地球自转和公转的运动规律？

-老师将演示地球自转公转的动画，并引导大家观察地球仪，以加深理解。

6.地球自转和公转的数学计算（10分钟）

-地球自转周期为一天，公转周期为一年，同学们能否计算出地球自转和公转的周期？

-老师将通过实例讲解，教授计算方法，并引导同学们进行计算练习。

7.地球自转和公转对地球的影响（10分钟）

-同学们，地球自转和公转对地球有什么影响呢？

-老师将通过实际案例，讲解地球自转和公转对地球的影响，并引导同学们进行讨论。

8.小组讨论和实验观察（10分钟）

-同学们，分组讨论地球自转和公转的概念、运动规律和对地球的影响。

-老师将安排实验操作台，引导同学们观察地球仪模型，并进行实验观察。

9.总结与反思（5分钟）

-同学们，今天学习了地球的自转和公转，大家能否总结一下主要内容？

-老师将引导同学们进行总结，并鼓励大家反思所学内容，提出问题。

10.课后作业布置（5分钟）

-同学们，请结合教材和课堂内容，完成课后作业，巩固所学知识。

-老师将布置相关的习题和实践活动，要求同学们按时完成。

六、知识点梳理

1.地球的运动概述

-地球在太空中的位置和运动

-地球自转和公转的定义

-地球自转和公转的周期

2.地球自转

-自转轴的概念

-地球自转的方向

-地球自转产生的现象

-昼夜交替

-时间差异

3.地球公转

-公转轨道的概念

-地球公转的方向

-地球公转产生的现象

-季节变化

-太阳高度角的变化

-昼夜长短的变