中图版八上地理 1.1地球的自转和公转 教案.docx

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中图版八上地理1.1地球的自转和公转教案

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:地球的自转和公转

2.教学年级和班级:八年级一班

3.授课时间:2022年10月10日

4.教学时数:1课时(45分钟)

二、核心素养目标分析

1.地理实践力:通过观察地球仪和实际地球现象,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维:培养学生从不同角度分析地球自转和公转的运动规律,培养学生的逻辑思维和综合分析能力。

3.区域认知:使学生了解地球自转和公转对不同地区的影响,提高学生对地球运动规律的认识。

4.人地关系:引导学生认识地球自转和公转对人类生活的影响,培养学生的环保意识和可持续发展观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点:

-地球自转和公转的概念:教师需要讲解并让学生理解地球自转和公转的基本概念,包括自转轴、公转轨道等。

-地球自转和公转的运动规律:教师需要引导学生掌握地球自转和公转的运动规律,例如自转周期为一天,公转周期为一年。

-地球自转和公转对地球的影响:教师需要讲解地球自转和公转对地球的影响,例如产生昼夜交替、季节变化等。

2.教学难点:

-地球自转和公转的视觉呈现:学生可能难以直观地理解地球自转和公转的运动规律,教师需要利用地球仪、动画等教学辅助工具,帮助学生形象地理解。

-地球自转和公转的数学计算:学生可能难以理解地球自转和公转的周期计算,教师需要通过实例讲解,让学生掌握计算方法。

-地球自转和公转对地球的影响:学生可能难以理解地球自转和公转对地球的影响,教师需要通过实际案例,让学生感受地球自转和公转的重要性。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《中图版八上地理》第1.1节的教材。

2.辅助材料:准备地球仪、自转和公转的运动图解、昼夜交替和季节变化的图片等。

3.实验器材:准备地球仪模型,让学生分组进行观察和实验。

4.教室布置:将教室座位分为若干小组,设置讨论区和实验操作台,以便学生进行小组讨论和实验观察。

五、教学过程

1.导入新课(5分钟)

-各位同学,大家好!今天我们来学习《中图版八上地理》第1.1节的内容,地球的自转和公转。

-老师将通过展示地球仪和地球自转公转的动画,引导大家了解地球的运动规律。

2.地球自转和公转的概念(10分钟)

-自转是指地球围绕自己的轴心旋转,产生昼夜交替的现象。

-公转是指地球围绕太阳旋转,产生季节变化的现象。

-同学们,请观察地球仪,并尝试解释地球自转和公转的概念。

3.地球自转和公转的运动规律(15分钟)

-地球自转周期为一天,公转周期为一年。

-自转轴倾斜约23.5度,导致不同地区的季节变化。

-同学们,通过观察地球仪和动画,尝试描述地球自转和公转的运动规律。

4.地球自转和公转对地球的影响(10分钟)

-地球自转产生昼夜交替,影响我们的生活作息。

-地球公转产生季节变化,影响气候和农业。

-同学们,结合教材内容,讨论地球自转和公转对地球的影响。

5.地球自转和公转的视觉呈现(10分钟)

-同学们,通过观察地球仪和动画,能否直观地理解地球自转和公转的运动规律?

-老师将演示地球自转公转的动画,并引导大家观察地球仪,以加深理解。

6.地球自转和公转的数学计算(10分钟)

-地球自转周期为一天,公转周期为一年,同学们能否计算出地球自转和公转的周期?

-老师将通过实例讲解,教授计算方法,并引导同学们进行计算练习。

7.地球自转和公转对地球的影响(10分钟)

-同学们,地球自转和公转对地球有什么影响呢?

-老师将通过实际案例,讲解地球自转和公转对地球的影响,并引导同学们进行讨论。

8.小组讨论和实验观察(10分钟)

-同学们,分组讨论地球自转和公转的概念、运动规律和对地球的影响。

-老师将安排实验操作台,引导同学们观察地球仪模型,并进行实验观察。

9.总结与反思(5分钟)

-同学们,今天学习了地球的自转和公转,大家能否总结一下主要内容?

-老师将引导同学们进行总结,并鼓励大家反思所学内容,提出问题。

10.课后作业布置(5分钟)

-同学们,请结合教材和课堂内容,完成课后作业,巩固所学知识。

-老师将布置相关的习题和实践活动,要求同学们按时完成。

六、知识点梳理

1.地球的运动概述

-地球在太空中的位置和运动

-地球自转和公转的定义

-地球自转和公转的周期

2.地球自转

-自转轴的概念

-地球自转的方向

-地球自转产生的现象

-昼夜交替

-时间差异

3.地球公转

-公转轨道的概念

-地球公转的方向

-地球公转产生的现象

-季节变化

-太阳高度角的变化

-昼夜长短的变

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