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教科版五年级科学下册（第四单元）4.1昼夜交替现象UNITED4.1Diurnalalternation授课人：XX时间：20XX.XX第四单元地球的运动
情境导入太阳东升西落，昼夜交替出现
地球是一个不发光球体探究活动
昼夜交替的假说3.太阳不动，地球自转1.地球不动，太阳围着地球转2.太阳不动，地球围着太阳转4.地球围着太阳转，同时地球自转探究活动
想一想：这四种假说哪一种是正确的呢？1.地球不动，太阳围着地球转；2.太阳不动，地球围着太阳转；3.太阳不动，地球自转；4.地球围着太阳转，同时地球自转。探究活动
昼夜交替现象的模拟实验在实验过程中，用乒乓球代表地球，用手电筒表示太阳光。探究活动
模拟实验实验器材实验步骤昼夜交替现象的模拟实验（一）乒乓球、手电筒乒乓球静止不动，手电筒绕着乒乓球转动，并做好记录。探究活动
模拟：地球不动，太阳围着地球转动探究活动
模拟实验实验器材实验步骤昼夜交替现象的模拟实验（二）乒乓球、手电筒手电筒静止不动，乒乓球绕着手电筒转动，观察哪个部分被“太阳光”照亮，哪个部分没有被“太阳光”照亮，并做好记录。探究活动
模拟：太阳不动，地球围着太阳转动探究活动
模拟实验实验器材实验步骤昼夜交替现象的模拟实验（三）乒乓球、手电筒乒乓球转动，手电筒也绕着乒乓球转动，观察哪个部分没有被“太阳光”照亮，并做好记录。探究活动
模拟：地球围着太阳转，同时地球自转探究活动
模拟实验实验器材实验步骤昼夜交替现象的模拟实验（四）乒乓球、手电筒乒乓球自己转动，手电筒静止不动，观察哪个部分被“太阳光”照亮，并做好记录。探究活动
模拟：太阳不动，地球自转探究活动
对于昼夜交替现象的产生，需要收集更多的信息来验证现象产生的原因。探究活动
地球和太阳做相对的圆周运动，都可能产生昼夜交替现象。探究活动
地球是太阳系八大行星之一。拓展延伸
昼半球和夜半球的分界线，叫作晨昏线。晨昏线昼半球夜半球拓展延伸
昼半球和夜半球的分界线是晨昏线。拓展延伸
昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。课堂总结
一、判断题1.能解释昼夜现象的假说有很多，但是只有一种是符合真实情况的。（）2.地球和太阳作相对的圆周运动，都可能产生昼夜交替现象。（）3.地球是一个发光、透明的球体。（）4.地球是太阳系八大行星之一。（）√√╳√本课练习
二、选择题1.地球是（）A.球体B.球形C.圆形2.下列哪个实验是模拟地球不动，太阳转动的（）A.乒乓球不动，手电筒绕着它转动B.手电筒不动，乒乓球绕着它转动C.乒乓球转动，手电筒绕着它转动AA本课练习
昼夜交替现象产生原因是什么？家庭作业
教科版五年级科学下册（第四单元）感谢您的聆听UNITED4.1Diurnalalternation授课人：XXX时间：20XX.XX第四单元地球的运动
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