【核心素养目标】 第9课 对外开放 教案人教版八年级历史下册.docx

【核心素养目标】第9课对外开放教案人教版八年级历史下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版八年级历史下册第9课《对外开放》，主要内容包括：

1.对外开放政策的提出和实施；

2.对外开放的主要形式和成就；

3.对外开放对我国经济发展的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀等历史学科核心素养。通过学习对外开放的政策、形式和成就，学生能够理解对外开放在我国经济发展中的重要作用，培养史料实证的能力。同时，通过分析对外开放的历史背景和实施过程，学生能够形成对我国发展历程的深刻理解，提升家国情怀。此外，通过小组讨论和问题探究，学生能够培养合作意识和批判思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了我国历史的发展脉络，对我国社会主义初级阶段的基本国情有所认识。同时，学生对经济体制改革、农村经济体制改革等方面有所了解，这为学习对外开放奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史事件充满好奇心，求知欲较强。在学习过程中，部分学生善于通过自主学习获取新知识，而另一部分学生则需要教师的引导和启发。学生在分析历史问题时，能够运用所学知识进行思考，具备一定的历史思维能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习对外开放政策时，学生可能对政策的具体内容和实施过程产生困惑。此外，学生对于对外开放所带来的经济发展和变革的理解可能存在局限性。因此，教师在教学过程中需注重难点的突破，引导学生深入理解对外开放的重要性。同时，教师还需关注学生的个体差异，采取针对性的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，采用多媒体教学、案例分析和小组讨论等教学方法。利用多媒体课件，生动展示对外开放的政策、形式和成就，帮助学生形象理解。通过案例分析，让学生深入了解对外开放对我国经济发展的影响。以小组讨论的形式，引导学生主动参与课堂，培养合作意识和批判思维。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟对外开放的谈判过程，增强学生对对外开放政策实施的理解；开展课堂辩论，让学生探讨对外开放的利与弊，提高学生的辩证思维能力；进行小组合作研究，让学生调查对外开放给当地经济发展带来的变化，培养实践能力。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件，展示对外开放的相关图片、数据和视频，生动形象地呈现教学内容；利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽视野；运用教学平台，进行课堂互动和小组讨论，提高教学效果。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了经济体制改革，这节课我们将进入一个新的学习模块——对外开放。对外开放是我国发展的重要战略，它对我国经济发展产生了深远的影响。今天，我们就来学习第9课《对外开放》。

2.自主学习

请同学们翻到教材第9课，自主阅读课文，了解对外开放的背景、政策及主要形式。阅读完毕后，请同学分享自己的学习收获。

3.探究学习

（1）小组讨论

请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

1）对外开放政策是如何提出的？

2）我国对外开放的主要形式有哪些？

3）对外开放对我国经济发展产生了哪些影响？

讨论结束后，请各小组代表分享讨论成果。

（2）课堂辩论

针对对外开放的利与弊，我们进行一场课堂辩论。请同学们分成正反两方，准备辩论词。辩论结束后，由老师总结辩论观点。

4.案例分析

老师展示一些对外开放的典型案例，如深圳经济特区、浦东新区等。请同学们分析这些案例对外开放的成功经验，并谈谈自己对我国对外开放政策的认识。

5.实践环节

（1）小组合作研究

请同学们分组，调查对外开放给当地经济发展带来的变化。调查内容包括：

1）当地对外开放的主要形式；

2）对外开放政策对当地经济发展的影响；

3）对外开放过程中存在的问题及对策。

调查结束后，请各小组撰写调查报告，并进行分享。

（2）课堂总结

老师根据同学们的学习成果，对本节课的内容进行总结，强调对外开放在我国经济发展中的重要作用。

6.作业布置

请同学们结合本节课的学习内容，完成以下作业：

1）总结对外开放的政策及主要形式；

2）分析对外开放对我国经济发展的影响；

3）撰写一篇关于我国对外开放政策的小论文。

知识点梳理

1.对外开放政策的提出

-对外开放是我国发展的重要战略，是建设有中国特色社会主义的需要。

-1978年，党的十一届三中全会提出了改革开放的战略决策，标志着我国对外开放政策的正式提出。

2.对外开放的主要形式

-经济特区：1980年，我国在广东、福建两省设立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经