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幼儿园数学启蒙教案【4篇】

活动目标：

1.能正确点数10以内物体的数量和精确认读10以内的数字。

2.能将物体的数量和相应的数字进展配对。

3.体验数学集体嬉戏的欢乐。

4.初步培育观看、比拟和反响力量。

活动预备：

1、五颜六色的花朵很多。

2、贴有数字的筐子人手一个。

3、磁带《多开心》

活动过程：

一、导入课题，激发兴趣。

师：小朋友，告知你们一个好消息，小蜜蜂要过生日了，它想邀请我们去参与生日晚会，你们想去吗？（幼儿答复）

师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由答复）教师对幼儿的答复赐予确定。

师：我们大家一起去采花，送给小蜜蜂好不好？（幼儿答复）

二、认读数字。

1.师：今日教师为小朋友预备了一些美丽的小筐子，大家认真看一看，小筐子有什么不一样？你发觉了什么？（幼儿自由答复）教师准时给于确定。

2.幼儿读自己筐子上的数字。

3.互读朋友筐子上的数字。

提问：你看到了哪些数字，都是什么？

三、幼儿开头嬉戏（采花）

#少儿升学#导语：小朋友们看，花园里开了这么多的花，你们观看一下这些花有什么不一样？（幼儿自由说）

提出要求：在采花时小朋友们要让花的数量与筐子的数字一样。

1.第一次采花。采花完毕后，让幼儿说一说：“你采了几朵花？和筐子上的数字一样吗？自己数一数。“

2.幼儿相互检查一下看是否正确。

3.幼儿互换筐子再次采花并验证。

四、嬉戏：找朋友

1.我们采了这么多的花，小蜜蜂肯定特别快乐，我们一起来跳个舞吧！但在跳舞之前教师有一个要求：音乐停了之后，你们要听教师的口令，根据教师说出的数字找朋友。

2.幼儿再次嬉戏。

3.先找朋友（人数够可邀请教师）再跳舞离开教室。

幼儿园数学启蒙教案篇二

活动目标：

1、通过活动感知4以内的数量。

2、学习手口全都地点数并说出总数。

3、体验数学活动的乐趣。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动预备：

春天背景图一张，图片1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1-4的数卡，三只礼品盒；幼儿人手一份1-4的点卡。

活动过程：

1、看一看师：春天到了，春姑娘来了(出示背景图)，我们来看一看有几个春姑娘(1个)(师出示点卡1)。花儿也开了，(师出示花)我们来数数有几朵花，要求幼儿手口全都地点数(2朵)，(师出示点卡2)，小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口全都地点数(3只)。(师出示点卡3)，小白兔也到草地上来做嬉戏了，数数有几只小白兔(4只)，要求幼儿手口全都地点数(4只)。(师出示点卡4)。

小动物们玩得很快乐，想邀请小朋友们一起玩。小动物们给小朋友预备了几份礼物，小朋友们想不想要礼物啊？小动物说要和小朋友做个嬉戏，只有小朋友完成了嬉戏才能得到礼物。

2、动一动嬉戏：听音找点卡。

师：教师为小朋友每人预备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听认真，教师拍了几下桌子，你们就找出几的点子卡片。

3、摸一摸师出示三只礼品盒：“春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是什么？“。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

4、完毕活动：嬉戏“老狼老狼几点钟“：

师：小动物们玩得正快乐，突然啊，老狼来了。老狼要把小动物们和小朋友们都抓起来。老狼说：“你们陪我玩个嬉戏，玩的好我就不抓你们了。“现在请小朋友们到前面来，小朋友们问：“老狼老狼几点了？教师答复几点，小朋友就找几个好朋友抱在一起，装成石头的样子，这样老狼就不会抓到小朋友们了。

小朋友们玩的快乐吗？其实啊，老狼也只是想和小朋友们一起玩，并没有恶意。我们原谅老狼了好不好？

活动延长：

连续探究教室内、家中4以内的物品，稳固按物数数的方法，并说出总数。

幼儿园数学启蒙教案篇三

教学目标：

1、知道没有了可以用“0“来表示，引起幼儿对生活中消失的“0“的兴趣和思索。

2、初步知道“0“在自然数列中的位置，懂得0比1小。

教学预备：

6只篮子，依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具，第6只篮子内不