1.2化学实验与科学探究（第三课时）教案---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

1.2化学实验与科学探究（第三课时）教案---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课是九年级化学人教版(2024)上册的第三课时，主题是“1.2化学实验与科学探究”。本节课的主要内容是引导学生通过实验来探究物质的性质，学会使用实验仪器和实验方法，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。同时，通过实验探究，也能够让学生更好地理解化学知识，提高学生的学习效果。

在教学过程中，要注重学生的实验操作和安全意识，引导学生通过观察、思考、实验等方法来探究物质的性质，培养学生的科学素养和探究能力。同时，也要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的机会来参与实验和表达自己的观点，提高学生的自信心和自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理、模型建构和科学态度。通过实验探究，培养学生的问题解决能力和科学思维，让学生能够运用化学知识解释生活中的现象，提高学生的科学素养。同时，通过实验操作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的实验技能和动手能力。此外，通过实验探究，培养学生的批判性思维和创新精神，使学生能够独立思考，勇于尝试，不断探索，形成积极的科学态度。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握化学实验的基本操作方法和实验技能，能够独立完成实验操作，并通过对实验现象的观察和分析，得出科学的结论。难点是学生对实验原理的理解和实验操作的熟练程度。

为了解决这个难点，教师可以采取以下方法：

1.在实验前，教师可以为学生提供实验原理的讲解和实验操作的示范，让学生在实验前对实验有一个清晰的认识。

2.在实验过程中，教师可以引导学生观察实验现象，并指导学生如何正确记录实验数据。

3.在实验后，教师可以组织学生进行实验结果的讨论和分析，帮助学生理解和掌握实验原理。

此外，对于实验操作不熟练的学生，教师可以提供额外的指导和练习机会，鼓励学生反复操作，提高实验技能。通过这些方法，可以帮助学生克服难点，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验仪器（如烧杯、试管、滴定管等）、电脑、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传教学资料、布置作业和交流。

3.信息化资源：化学实验教学视频、动画、实验指导手册、在线化学知识库等。

4.教学手段：讲授、示范、实验操作、小组讨论、互动提问、实验报告等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“化学实验与科学探究”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学实验与科学探究的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的化学实验现象，引出“化学实验与科学探究”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学实验的基本步骤、实验仪器的使用等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验操作等活动，让学生在实践中掌握化学实验技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验化学实验的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学实验的基本知识和技能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握化学实验技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解化学实验的知识点，掌握化学实验技能。通过实践活动，培养学生的