1《自主选择课余生活》第1课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

1《自主选择课余生活》第1课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

《自主选择课余生活》是2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版的一课时教学内容。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解和认识课余生活的重要性，明白通过自主选择课余生活可以培养良好的兴趣爱好，提升自身素质。

2.引导学生懂得如何合理安排课余时间，学会在多样的课余活动中进行选择，培养独立思考和自我管理的能力。

3.教育学生学会在课余生活中遵守规则，尊重他人，培养良好的社交礼仪和团队协作精神。

4.通过实例分析，让学生了解不同课余活动对个人成长的影响，激发他们积极参与课余生活的热情。

5.结合学生的实际生活，讨论如何处理课余生活与学习、休息的关系，引导学生形成健康的生活方式。

本节课的教学内容旨在帮助学生认识到课余生活的重要性，培养学生自主选择和合理安排课余时间的能力，促使他们在课余生活中养成良好习惯，提升自身综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的独立思考能力：通过引导学生对课余生活进行思考和选择，让学生学会独立思考，形成自己的见解和主张。

2.提升学生的自我管理能力：通过教授学生如何合理安排课余时间，培养学生自我管理的能力，让他们学会在多样的课余活动中进行选择。

3.增强学生的团队合作意识：通过课余活动实例分析，让学生学会在团队中遵守规则，尊重他人，培养良好的团队合作精神。

4.提高学生的社会适应能力：通过讨论课余生活与学习、休息的关系，引导学生形成健康的生活方式，增强他们的社会适应能力。

5.培养学生的道德修养：通过教学，使学生养成良好的道德品质，学会在课余生活中遵守规则，尊重他人，培养良好的社交礼仪。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对于课余生活的重要性的认识。

2.学生学会自主选择和合理安排课余时间的能力。

3.学生在课余生活中遵守规则，尊重他人，培养良好的社交礼仪和团队协作精神。

难点：

1.如何引导学生理解并认识到课余生活对个人成长的影响。

2.如何培养学生独立思考和自我管理的能力。

3.如何教育学生在课余活动中遵守规则，尊重他人，培养良好的团队合作精神。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生了解不同课余活动对个人成长的影响，从而引导学生积极参与课余生活。

2.设计相关的活动，让学生在实践中学会独立思考和自我管理，提升他们的能力。

3.通过讨论、角色扮演等方式，让学生在课余活动中学会遵守规则，尊重他人，培养良好的团队合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《自主选择课余生活》这一课时的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和说明，增强学生对课余生活重要性的认识和理解。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在相应的区域进行学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张学生课余活动的照片，引导学生关注课余生活，并提出问题：“你们课余时间喜欢做什么？为什么？”让学生分享自己的课余生活经历，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解课余生活的重要性，如何自主选择和合理安排课余时间，以及在课余活动中应遵守的规则。通过实例分析，让学生了解不同课余活动对个人成长的影响，引导学生积极参与课余生活。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们觉得如何才能合理安排课余时间？在课余活动中如何遵守规则？”引导学生进行思考和讨论。教师邀请几位学生分享自己的观点，并在讨论中引导学生树立正确的课余生活观念。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一道关于课余生活选择的练习题，让学生在小组内进行讨论，共同得出答案。然后，教师邀请个别小组分享他们的答案，并对答案进行点评和指导。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调学生在课余生活中要自主选择、合理安排时间，遵守规则，培养良好的兴趣爱好。同时，教师鼓励学生在课余生活中多尝试、多锻炼，提升自身素质。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于课余生活选择的课后作业，让学生结合自己的实际情况，思考如何合理安排课余时间，并在下一节课分享自己的作业成果。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重与学生的互动，引导学生独立思考和自主学习，帮助他们掌