义务教育版（2024）信息技术四年级上册 第03课 寻找可靠数据源 教案.docxVIP

第3课寻找可靠数据源

一、教学目标

1.能根据数据的来源，判断数据的可靠性。

2.培养查找可靠数据的意识。

3.认识自主可控技术对数据安全的影响。

二、教学重点与难点

教学重点

1.学会判断数据来源的可靠性。

2.树立查找可靠数据的意识。

教学难点

1.理解自主可控技术对数据安全的重要性。

2.准确判断不同来源数据的可靠性。

三、教学准备

1.多媒体课件，展示不同来源的数据案例。

2.准备一些关于数据可靠性和自主可控技术的小故事。

3.制作一些卡片，上面写有不同的数据来源，供学生分析。

四、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，在我们的生活中，每天都会接触到各种各样的数据。比如说，我们在网上看到的新闻、查询到的知识、购物时看到的商品信息等等。但是，这些数据都是可靠的吗？今天，我们就一起来学习如何寻找可靠数据源。

（二）新课讲解

1.认识数据来源的多样性

师：同学们，我们先来看一组图片。（展示不同的网站页面、报纸、书籍、电视节目等）大家看，这些都是我们获取数据的途径。那么，除了这些，还有哪些地方可以获取数据呢？

生：老师，我们还可以从手机上的应用程序获取数据。

生：还有学校的图书馆也有很多数据来源。

师：非常好！同学们已经发现了很多数据来源。我们可以从互联网、报纸、书籍、电视、手机应用程序、图书馆等地方获取数据。这些数据来源非常丰富，但是它们的可靠性却不一样。

2.判断数据来源的可靠性

（1）官方渠道

师：同学们，我们先来看看这个数据。（展示一则关于国家政策的新闻，来源是政府官方网站）大家觉得这个数据可靠吗？为什么？

生：可靠，因为是政府官方网站发布的，肯定是准确的。

师：非常正确！政府官方网站是一个非常可靠的数据来源。政府部门会对发布的信息进行严格的审核，确保信息的准确性和可靠性。除了政府官方网站，还有哪些官方渠道是比较可靠的数据来源呢？

生：老师，我觉得学校的官网也很可靠，上面的信息都是关于学校的，肯定不会错。

生：还有一些正规的新闻媒体，比如中央电视台、人民日报等，也是可靠的数据来源。

师：同学们说得非常好！学校官网、正规新闻媒体等官方渠道都是比较可靠的数据来源。这些渠道发布的信息通常经过专业的审核和验证，具有较高的可信度。

（2）专业机构

师：同学们，我们再来看一个数据。（展示一份关于健康饮食的报告，来源是一家专业的医学研究机构）大家觉得这个数据可靠吗？为什么？

生：可靠，因为是专业的医学研究机构发布的，应该是有科学依据的。

师：非常正确！专业机构也是一个比较可靠的数据来源。专业机构通常由专业的人员组成，他们会通过科学的方法进行研究和分析，发布的报告具有一定的权威性和可靠性。除了医学研究机构，还有哪些专业机构是比较可靠的数据来源呢？

生：老师，我觉得气象部门也是可靠的数据来源，他们发布的天气预报很准确。

生：还有一些科研机构、学术团体等，也是可靠的数据来源。

师：同学们说得非常好！气象部门、科研机构、学术团体等专业机构都是比较可靠的数据来源。这些机构发布的信息通常具有一定的专业性和权威性，值得我们信赖。

（3）个人经验和口碑

师：同学们，我们再来看看这个数据。（展示一则关于某个产品的评价，来源是一位消费者的个人博客）大家觉得这个数据可靠吗？为什么？

生：不一定可靠，因为是个人的经验，可能会有主观性。

师：非常正确！个人经验和口碑是一个不太可靠的数据来源。个人经验和口碑通常受到个人的主观因素影响，可能会存在偏差和不准确的地方。但是，我们也不能完全否定个人经验和口碑的价值。在一些情况下，个人经验和口碑可以作为参考，但我们需要结合其他可靠的数据来源进行综合判断。

3.自主可控技术对数据安全的影响

师：同学们，我们已经学会了如何判断数据来源的可靠性，那么，大家知道自主可控技术对数据安全有什么影响吗？我们先来看看这个例子。（展示一则关于数据泄露的新闻，原因是使用了不可靠的技术和设备）大家看，这个数据泄露事件给我们带来了什么启示呢？

生：我们要使用可靠的技术和设备，才能保证数据的安全。

师：非常正确！自主可控技术是保证数据安全的重要手段。自主可控技术是指我们国家自主研发和掌握的技术，它可以有效地防止数据被窃取、篡改和破坏。如果我们使用不可靠的技术和设备，就会存在数据安全风险。大家再想想，自主可控技术还有哪些好处呢？

生：老师，我觉得自主可控技术可以提高我们国家的科技实力。

生：还可以保护我们国家的信息安全。

师：同学们说得非常好！自主可控技术不仅可以保证数据安全，还可以提高我们国家的科技实力和信息安全水平。我们应该支持和推广自主可控技术，为我们国家的发展做出贡献。

（三）巩固练习

1.数据来源大揭秘

师：同学们，现在我们来进行一个“数据来源大揭秘”的活动。老师会给每个小组发放一些数据卡片，上面写有不同的数据来源。每个小组要对这些数据