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第三阶段师德师风方面的心得体会范文（精选35篇）

第三阶段师德师风方面的心得体会范文篇1

教师在树人的过程中必须以师德作为典范，用自己的道德

情操去感染学生、影响学生。因此，合格的教师首先应是道德

情操的合格者，好的教师首先应是以德施教、以德立身的世

范。

一、爱国守法

爱国守法是师德形成的基础。一个教师要教育学生爱国，

他本身就必须是爱国的，这是方向性的问题。一个不爱国的老

师教育学生爱国充其量只能成为空喊口号。教师的爱国情感主

要体现在：

1、忠于人民的教育事业。教育无论在哪一个时代都是国

家进步的源泉和动力，教师作为教育中最重要的部分，在社会

主义现代化的中国，只有真正认识到教育的本质就是要培养现

代化建设的接班人这一历史任务，才会全心全意的投入到教育

事业当中去。教师是人民的教师，为人民的教育事业作贡献本

身就是一种爱国的行为，学生是祖国的未来，“一切为了孩

子，为了孩子一切”，真正能做到这一点，就能真正地忠于人

民的教育事业。

2、肩负国家的历史使命。教师是“传道授业解惑者”，

更是“育人者”、“人梯”。教师除了教会学生科学文化基础

知识和基本技能技巧，还要培养学生良好的思想道德情感；除

了教会学生如何在这个社会上生存，还要教会学生如何在这个

社会上生活；除了培养了一批又一批的各行各业的精英，还要

造就一代又一代的人才。教师在推动国家民族的经济、政治、

文化方面的发展都做出了巨大的贡献，他们身上肩负着培养祖

国未来的希望的使命。这一使命是任何人都取代不了的。

3、依法执教。守法是每个公民的基本准则，任何人都不

能凌驾于法律之上。教师也一样，要依法执教。这就要求教师

在开展教育活动的过程中要使自己的教育行为符合各类法律法

规的要求，要在法律允许的范围内开展各种教育活动。《中华

人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人

民共和国未成年人保护法》等法律法规是依法执教的法律依

据，教师除了要认真学法的同时还要懂法、守法。一旦触犯了

相关的法律法规，教师的教育活动根本无法正常进行，更不可

能达到“教书育人”的目的。

二、爱岗敬业

作为一名教师首先要对教育行业，教育事业有一个正确的

认识。教育是一场持久战，要坚守阵地默默奉献几十年，所以

要树立一种乐于奉献、甘于清贫的思想。思想上端正了才能做

到行动上的成功。树立一种责任意识。走上了教师岗位就意味

着身上有一种特殊的职业责任，和军人保家卫国、医生救死扶

伤一样，教师有教书育人、传承文化的职责。教师的工作是繁

重的、琐碎的，但又是重要的，所以要对自己的工作保持一种

高度的责任感。

三、关爱学生

关爱学生是实德的灵魂，是师德的核心部分。师德的魅力

在于师爱。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是师爱

的最好体现。教育需要爱，没有爱的教育不是成功的教育。

1、尊重每一个学生。尊重学生是教师对学生最基本的

爱。尊重学生人格、尊重学生、个性、尊重学生兴趣爱好，建

立一种自由平等的师生关系。每一位学生都具有独立的人格，

教师不应以威胁、恐吓，甚至暴力来对待学生。一千个学生有

一千种个性，不成熟也是学生的固有特性，所以教师应该尊重

每一位学生，多一点尊重就多一点爱。

2、公平公正地对待每一位学生。教师应该公平公正对待

每一位学生，不应该以学生的学业成绩、个性行为、家庭背景

为条件对学生进行区分，并进行差别对待，因为每一位学生都

有教师平等对待的权利。任何教师都喜欢学业成绩优秀、听教

听话的学生，所以难免会对他们表现出更多的关注和关爱，但

那些学业成绩相对落后、性格相对调皮的学生也需要我们的关

爱和平等对待。公平公正地对待每一位学生有利于他们的健康

发展。

3、用爱感染学生。爱，是人生最永恒的主题，作为一名

教育者，除了爱学生以外还要教会学生学会爱。一个没有爱心

的老师无论如何都不可能教育出有爱心的学生的。所以教师只

有以自己的爱心去爱学生，才能真正在行动上以身作则，学生

耳濡目染，久而久之就能拥有一颗同样充满爱的心。

四、教书育人

教师以教书育人为使命。“教”就是教导、教授，“书”

就是知识、技能，“育”就是培育，“人”就是学生、学习

者。所以“教书”是途径，“育人”是目的，两者是不可分割

的。教师在教学活动中既要注重“教书”又要注重“育人”。

只注重“教书”的教育培养出来的更多是一批批只会考试的

“机器”。他们可能