二年级语文上册课文25玲玲的画一课一练新人教版五四制.docxVIP

5.玲玲的画

一、看拼音写词语。

chēngxiàngdàodǐchènggǎnzhùzi

zhànlìguǒránxíngchuánsuìshù

二、多音字组词。?

liáng?（??）?chóng（??）??gān（??）

量重杆

liàng?（??）?zhòng()gǎn（??）

三、在括号里填上适当的词语。

（）地哭（）地笑（）地端详

（）地看（）地说（）地趴着

四、选词填空

一幅一副

1．妈妈给我买了()美丽的手套。

2.玲玲画了()画。

端详端详

3．玲玲得意地（）着自己画的《我家的一角》。

4．老师细致地（）着眼前的这个姑娘，她长得跟妈妈一模一样。

五、查字典填空。

“糟”的部首是（），除去部首还有（）画。“糟”在字典里的说明有三种：①做酒剩下的渣子；②坏；③腐烂，巧烂。在“糟糕”一词中应取第（）种意思；在“酒糟”一词中应取第（）种意思。

六、按要求写句子。

1.懒洋洋小花狗楼梯上地趴在（连成一句通顺的话）

2.玲玲把画笔整理好了。（改成被字句）

3.在这儿画点什么，不是很好吗？（仿写句子）

，不是？

4.给下面的句子加上标点符号。

（1）怎么了玲玲爸爸放下报纸问

（2）爸爸拿起画细致看了看说别哭孩子在这画点什么

不是很好吗

七、阅读课文片段，回答问题。

爸爸拿起画，细致地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满足地笑了。

爸爸看了，兴奋地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，()往往能变成()。”

1.写出下列词语的近义词。

往往——（）细致——（）满足——（）

2.将“在这儿画点什么，不是很好吗？”改写成陈述句。

3．将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。

4．这句话的意思是().

①事情弄糟了并不行怕，因为它最终总是能变成好事的。

②事情弄糟了并不行怕，重要的是我们肯动脑筋，就能想方法把坏事变成好事。

八、阅读短文，回答问题。

老鼠的皮鞋车

草地上有一只破皮鞋。

小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。

小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你装扮一下！”

它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满足地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”

嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多美丽的皮鞋车！惋惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去簇新的果子。小松鼠说：“感谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”

1.照样子，写词语。（从文中找）

例：高兴奋兴__________________________

2.照样子，写句子。（用上感叹号）

例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！

3.小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“”在文中画出相关句子。

4.故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜爱谁？为什么？