小学语文统编版：六年级古诗词三首教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

秋季

课题

古诗词三首（第一课时）

教学目标

1.会写“德”字。

2.有感情朗读课文。背诵《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》这两首古诗。

3.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗中蕴含的思想感情。

教学重难点

教学重点：

借助注释理解诗意，想象画面，体会诗中蕴含的思想感情。

教学难点：

借助注释理解诗意，想象画面，体会诗中蕴含的思想感情。

教学过程

一、回顾前文，导入新课

同学们，在这个单元的学习中，我们跟着老舍领略了内蒙古大草原的美丽风光，欣赏了北京城内外丁香的美丽姿态。我们这节课学习《古诗词三首》，一起来欣赏月下的建德江、夏雨中的西湖以及山村夜晚的景色吧。

揭示课题《古诗词三首》，板书课题：古诗词三首，学生齐读课题。

（设计意图：基于单元人文主题，以第一、二课为起点，体现上挂下连，激发学生的学习兴趣。）

二、读通诗句，读好节奏

1.学生自由朗读古诗。

2.教师强调“渚”的读音，及根据注释②，让学生明确“渚”的意思是水中间的小块陆地。

3.教师出示节奏划分，学生齐读古诗。

4.教师播放课文朗读视频后提出要求：朗读古诗，读准字音，读通诗句。

三、运用方法，理解诗意

（一）回顾理解诗意的方法。

（二）分小组仔细品味诗的大意。

（三）汇报学习情况。

《宿建德江》的大意是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。

《六月二十七日望湖楼醉书》大意是：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。

四、想象画面，感悟诗情

（一）走进建德江，感悟愁思绪

1.想象画面

教师提出问题：读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？

预设：夜幕降临，小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁。旷野无边无际，远天比树还要低沉，江水清清，显得和明月很亲近。

2.感悟诗情

（1）教师提出问题：诗人置身于这样的情景中有怎样的感受呢？

预设：愁。

（2）教师提出问题：面对黄昏的日落，诗人为何会涌起“新愁”？

资料链接：孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。《宿建德江》写于诗人在长安应试失败之后，感觉自己怀才不遇，于是开始了漫游的生活。

教师引导学生明确作者之所以愁是因为远离家乡、仕途失意。

（设计意图：让学生结合资料对诗人当时的处境进行了解，从而更加深入体会本诗所表达的思想感情。）

（3）初步了解行旅诗。

（4）教师提出问题：人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀愁绪的诗句，你能说一句吗？

（二）登上望湖楼，醉享奇趣景

1.请同学们边读边想象眼前出现了什么画面，用以下句式说说你的体会。

读了______诗句，我仿佛看到了__________，听到了________，想到了______________。这句诗中我最欣赏的词是__________，这个词__________。

2.学生交流汇报想象的画面。

3.深入理解题目“醉”。

（设计意图：这首诗的每一句都是一幅画面，抓住这一特点，结合诗句中的关键词展开想象，可以加深学生对本诗的理解。）

五、感情朗读，积累背诵

（一）朗读指导：在朗读时，我们可以通过放慢语速和语调，重读“愁”字来读出诗人的愁绪。

（二）尝试背诵：教师出示教材中的插图，提示尝试学生借助插图背诵诗句。

六、总结方法，课后拓展

（一）总结本节课学习古诗的方法。

（二）布置课后练习。

1.画：画一画本课所学两首诗所呈现出的画面，在图画中表达自己对大自然的喜爱之情。

2.找：收集孟浩然或苏轼的故事和诗歌，进一步了解诗人，体会诗人的内心情感。

（设计意图：通过课后练习，让学生们再次感受西湖在晴天和雨天时不同的美好景色。）

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

秋季

课题

古诗词三首（第二课时）

教学目标

1.认识“鹊、蝉”2个字。

2.有感情朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。

3.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗中蕴含的思想感情。

教学重难点

教学重点：

1.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗中蕴含的思想感情。

教学难点：

1.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗中蕴含的思想感情。

教学过程

一、直接导入，揭示词题

揭示词题《西江月·夜行黄沙道中》，板书词题：西江月·夜行黄沙道中，学生齐读词题。

二、链接资料，了解作者

辛弃疾（1140—1207）字幼安，别号稼轩居士，历城（在今山东济南）人，南