苏州园林八年级上省公开课一等奖课件市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

阅读1;返回;网师园殿春簃

在美国纽约大都会博物馆获得金奖;殿春簃内景;殿春簃庭院;返回;返回;返回;返回;返回;返回;返回;返回;;拙政园夜景;返回;拙政园;想去游览苏州园林吗？

那可是一种终身难忘的艺术享有！;苏州园林;作者介绍

叶圣陶;轩榭（）（）池沼（）

丘壑（）嶙峋（)（）

镂空（）叠嶂（）

蔷薇（）（）斟酌（)();预习课文整体感知;本文是什么文体？;苏州园林的重要特性是什么？;文章从哪几方面阐明这个特性？;阅读第一、二自然段;朗诵：;典范、代表。

下面哪一句话呼应“标本”？

各地园林多少受苏州园林的影响。;归纳第一自然段段意：;朗诵，正音：;解释词语：;榭;榭;苏州园林的设计者和匠师们一致追求的是什么？;不可。

“无论……”表达无条件关系，它强调苏州园林每个地点都是美的，没有不美的地方。删除后减少了苏州园林美的程度。;打比方。;四次。

既阐明了苏州园林的特点，又是贯串全文的线索。

有一种词虽没用“图画”或“画图”二字，却是有关图画的术语，请找出。败笔。;——书法中写得不好的一笔；

——绘画中画得不好的部分；

——诗文中写得不好的词句。

那么苏州园林中的“败笔”指什么？

欠美伤美的设计;闲步网师园

刘国正

寒花瘦竹岸边生，

小阁回廊叠画屏。

我欲踱桥还却步，

一池倒影怕人惊。;双重否认句式。

这句可否改为必定句式？

不可，双重否认句意思更必定。;讲究亭台轩榭的布局，

讲究假山池沼的配合，

讲究花草树木的映衬，

讲究近景远景的层次。

这是什么修辞办法？;四个“讲究”分别领起下文哪一段？

讲究亭台轩榭的布局

讲究假山池沼的配合

讲究花草树木的映衬

讲究近景远景的层次;阅读第三自然段;朗诵，正音：;不是离题，是通过对比阐明苏州园林不讲究对称的特点。

这段重要运用什么阐明办法？

作比较。

注意：“对比”的修辞办法在阐明办法中叫“作比较”。;阅读第四自然段;分两层。没有中心句。

苏??园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠能够说是一项艺术而不仅是技术……又是入画的一景。

第二层又分两小层：

“假山”一层；

“池沼”一层。;朗诵，正音：;解释词语：;假山的堆叠，能够说是一项艺术而不仅是技术。;艺术：用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，涉及文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。

技术：有关生产劳动的经验和知识;搞艺术，需要有艺术的天赋和悟性；需要艰辛的学习和训练；需要名师的辅导和指点；需要大量金钱和物质的投入，需要付出无数的精力和时间，需要“读万卷书，行万里路”，还需要如课本所说的“生平多阅历，胸中有丘壑”……

难啊！有的人追求艺术境界，也算是“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，苦苦追求了几十年，至今还在望艺术而兴叹！;不行。

“技术”是“艺术”的基础，没有“技术”，也达不到“艺术”。;使游览者攀登的时候忘却苏州都市，只觉得身在山间。;哪些文字是对假山“艺术”的阐明？;观赏苏州园林假山的艺术;返回;留园冠云峰;返回;返回;朗诵正音解释词语：;入画。

本段中有一种句子与“入画”意思相似，是哪句呢？

也是为了获得从各个角度看都成一幅画的效果;表达背面的文字是“总结上文”。;为什么苏州园林的

“池沼或河道的边沿极少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然”？;游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

“鱼戏莲叶间”的诗句出自哪里？

你还能背诵吗？;不可。“又”字阐明前文尚有“入画”的方法。

“也是为了获得从各个角度看都成一幅画的效果”，“也”字与此相似。;观赏苏州园林池沼的艺术;返回;返回;返回;阅读第五自然段;朗诵，正音：;解释词语：;苏州园林栽种与修剪树木也着眼在画意。

栽种与修剪树木的特点是：

着眼在画意。;高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多个花树相间……

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。;由于那是图案画，不是美术画。

由于没有“自然之趣”。;有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。;;返回;返回;返回;阅读课文其它部分;有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的，实际是隔而不隔，界而未界。;尽管墙壁和廊子