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（人教版必修一）高一化学教案：1.1化学实验基本方法2化学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（人教版必修一）高一化学教案：1.1化学实验基本方法2化学

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版必修一化学教材第一章第一节“化学实验基本方法”，主要内容包括：

1.实验安全与实验操作规范：了解实验室安全规则，掌握基本的实验操作技能，如戴手套、使用滴定管等。

2.实验仪器与设备：熟悉常用的实验仪器及其正确使用方法，如烧杯、试管、滴定管等。

3.化学实验基本操作：学习溶液的配制、滴定实验、沉淀实验等基本操作步骤和技巧。

4.实验数据的处理与分析：学习如何准确记录实验数据，进行数据处理和分析，得出合理结论。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为人教版必修一化学教材第一章第一节“化学实验基本方法”中所涉及的科学探究与实践能力。具体包括：

1.实验技能：培养学生掌握基本的化学实验操作技能，如溶液配制、滴定实验、沉淀实验等，并能够安全、准确地进行实验。

2.实验分析与评价：培养学生能够观察实验现象，记录和处理实验数据，对实验结果进行分析和评价，从而得出合理的结论。

3.科学探究：培养学生运用观察、实验、调查等方法获取证据，并运用证据进行分析和论证，以验证化学原理和结论。

4.科学态度与价值观：培养学生遵守实验规则，注重实验安全，培养良好的实验习惯和团队合作精神，激发学生对化学实验的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点

-实验基本操作技能：掌握溶液的配制方法、滴定实验的操作步骤、沉淀实验的观察要点等。

-实验数据的处理与分析：学会准确记录实验数据，进行数据处理和分析，得出合理结论。

-实验安全与实验操作规范：了解实验室安全规则，熟练掌握基本的实验操作技能，如戴手套、使用滴定管等。

2.教学难点

-实验操作的准确性：学生可能对溶液配制、滴定实验、沉淀实验等操作步骤不够熟悉，容易操作失误。

-实验数据的处理与分析：学生可能对数据处理和分析的方法不够理解，难以准确得出结论。

-实验安全意识的培养：学生可能对实验室安全规则不够重视，容易发生安全事故。

针对以上难点，教师可以通过示范实验、分组练习、引导学生思考和讨论等方式，帮助学生掌握实验操作技能，提高数据处理与分析能力，并加强实验安全教育，培养学生的安全意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版必修一化学教材第一章第一节“化学实验基本方法”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的实验操作流程图、安全规则提示卡、实验数据处理案例等。

3.实验器材：准备烧杯、试管、滴定管、手套等实验所需的仪器和耗材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前安排好实验操作区域，设置分组讨论区，配备白板或黑板用于展示和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供实验操作流程视频、安全规则提示卡等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，“如何正确使用滴定管？”、“实验中应注意哪些安全事项？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读资料，理解实验基本方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解和解题思路。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生对实验基本方法有初步了解，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示化学实验事故案例，引出实验安全的重要性。

-讲解知识点：详细讲解溶液配制、滴定实验等基本操作步骤。

-组织课堂活动：学生分组进行实验操作练习，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行现场解答和操作演示。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对实验操作步骤和安全规则进行思考。

-参与课堂活动：学生分组实验，亲自动手操作，体验实验过程。

-提问与讨论：学生针对实验中的问题进行提问，与组内同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解实验操作要领。

-实践活动法：通过实验操作培养学生的动手能力。

-合作学习法：小组讨论和合作完成实验，培养团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生能够准确理解和掌握实验操作方法和安全规则。

-通过实验操作，培养学生的实验技能和动手能力。

-培养学生在团队中的沟通协作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：