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初二期中考试质量分析总结

初二期中考试质量分析总结「篇一」

基本情况：

应考人数：53人实考人数：53人平均分：79分及格人数：48人优生人数：7

人

质量分析：

本次语文期中测试题总分120分。结构上分三大块：基础整合、阅读理解和作

文。整套试卷安排结合历年中考试卷的结构，布局科学合理，内容难易适中。

从这次考试的情况看，最大的亮点就是作文水平较之平时有所提高。作文60

分，最高得分54分，不及格的作文仅5人。这次作文题是二选一，一个题目是以

“快乐”为话题作文，另一个题目是以“也美丽”为题作文。大部分同学

们无论选写哪一个题目，都能准确审题，内容集中，主题明确，语言力求生动且书

写认真。这与平时对学生作文进行课外辅导和一贯严格要求是分不开的。

这次考试丢分处主要是课外阅读理解题和综合性学习训练题。阅读理解的失

误，主要原因是没有读懂文意和语言表达欠缺。读不懂文意是因为部分同学语文基

础不好，理解能力差导致的。语言表达上是因为心明口不明，思路混乱，致使表达

不通畅或前言不达后语；综合性学习训练题主要是积累、识记不够。其中有道题是

“请写出一句有关‘爱’的古诗词”，结果大部分同学未得分。有的是有积累无记

诵，比如“写出一幅有关‘桥’的对联”，很多同学只记得对联的一半。所以考试

结束后有的同学说：“唉，似曾相识就是想不起来。”

通过这次期中测试分析，今后在语文教学上要注意的地方还很多：作文仍然要

常写不懈，阅读理解多训练且要教给学生阅读的技巧，基础知识千万不能放松，语

文综合性学习一定要重视。

初二期中考试质量分析总结「篇二」

忙紧张的期中考试已在上周结束，拿到可怜兮兮的成绩单，最深刻的感受就是

劳而无功！辛辛苦苦两个多月的教学工作收效甚微！痛定思痛，工作还得继续。反

思本次考试失利的原因，客观上分析，本次考试内容是初中物理最难的几个章节，

试卷题目难度很大，题量多，对刚学完本章知识的学生来说还达不到灵活应用的程

度，这是不可回避的事实。但通过成绩也能反映出平时的教学工作还是存在很多问

题。

从学生角度看，学生学习习惯不好，自开学以来，各班学生上课纪律更不如年

前，上课说话，做小动作的多，听课精力不集中，再加上青春期躁动，难管理。学

生学习目标不明确，缺少学习积极性和主动性。对于学生的这些变化，我们虽然经

常在一起探讨，发牢骚，但没有想出应对措施，进行及时的教学措施调整。学生数

学运算能力差，在压强、浮力这两章，要用到科学计数法的运算、单位的换算，学

生运算的准确率很低。

从本人自身反思，没有强大的内心，缺少灵活的教学机智，没有坚韧的坚持，

很容易受学生不良状态的影响。再有，现在中考难度加大，教学思路的调整还没找

对感觉，对基础薄弱的学生来说，教学工作更是举步维艰，再加上课堂时间缩短课

堂任务很难完成，效率低。同步、单元检测的题目对于我们的学生来说都不很适

合，需要在今后的教学工作中再认真斟酌，根据学生状况出练习题和单元检测。

我们学大专家为大家准备的这份初二学生期中考试反思与总结，希望大家能借

鉴和参考一下，相信对大家的学习会有所帮助。

初二期中考试质量分析总结「篇三」

一、试卷分析：

1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的.认知水平。试题能全面考查

半学期所学的知识，在考查基础知识和基本技能的同时，考查基本数学思想方法和

综合运用数学知识的能力，有利于教学方法和学法的引导和培养。

2、不足之处是有些学生在答题时，暴露出学生的基础知识掌握不牢，计算能

力不过关，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力，缺乏灵活性；

不能够认真审题，在运用数学知识解决生活实际问题上不足。

二、考试数据分析和学生答题主要错误分析：

我校八年级参考人数282人，及格69人，优良30人，20分以下110人，10

分以下36人。

第5题、第20题考查学生对平方根、算术平方根、无理数、实数等有关实数

概念、意义的认识，学生混淆不清，学生的基础知识掌握不牢，计算能力不过关。

第7题、第18题考查学生对特殊三角形、特殊平行四边形的判断，学生思维

缺乏想象能力。

第17、21小题探究勾股定理部分同学有困难，学生不能很好理解题意，缺乏

数学思维导致在画图时不能正确构建直角三角形而失分。

第24、25题考查学生对平行四边形、特殊平行四边形的判断、学