人音版音乐五年级上册《乘雪橇》课件.pptx

第1课时《乘雪橇》第七单元冬雪（人音）五年级上

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结

本课目标01审美感知通过欣赏作品，感受爵士乐风格的变奏，体验模拟第二乐段的声响，感受乘雪橇的欢乐场景。艺术表现能鉴赏各部分音乐的旋律特点，并能哼唱主题音乐。创意实践能用肢体语言和器乐创新性的表现作品。文化理解通过欣赏作品提高学生的音乐欣赏能力，拓展学生的音乐视野，体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。?

新课导入02观察图片中的人物正在干什么？

新课导入02你们坐过雪橇吗？

新课导入02作品《乘雪橇》

新知讲解03聆听音乐，感受作品的情绪是怎样的？

新知讲解03通过听音乐你想象到了怎样的画面？

新知讲解03《乘雪橇》由美国作曲家、指挥家安德森创作。乐曲热情奔放，充满活力，音调、节奏富有鲜明的美国民间音乐的风格特点，在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘声绘色地表现了人们驾着雪橇、策马飞驰的情景和兴高采烈的心情。下面边听音乐边打节奏，感受作品有几个部分组成？

新知讲解03乐曲是带再现的复三段体结构。下面聆听A部分:1.听听A部分的旋律有什么特点？2.表现了怎样的画面？3.出现了几次？

新知讲解03简短的引子后呈示了回旋起伏、轻快活泼的旋律，这是乐曲的主要主题：在整首乐曲中这个旋律共出现四次，每次出现都要反复一遍。下面边听音乐边哼唱

新知讲解03下面聆听B部分:1.听听B部分的旋律有什么特点？2.表现了怎样的画面？

新知讲解03乐曲中部的音乐先是用同音重复、节奏顿挫的旋律描绘马蹄的嗒嗒声和扬鞭催马的情景；继而又以连绵不断、逐层升高的音调表达人们心中酣畅愉悦的感情。下面边听音乐边用乐器伴奏模拟马蹄声

新知讲解03下面聆听第三部分部分:1.听听第三部分部分的旋律有什么特点？2.表现了怎样的画面？3.这段音乐你熟悉吗？

新知讲解03当第一部分主题再现时，用小号吹奏，力度增强，节奏作切分处理，使乐曲更富有爵士音乐的特征，气氛也更为热烈。最后，音乐的力度不断减弱，仿佛是雪橇载着人们的欢歌笑语向远方奔驰而去。下面边听音乐边做声势动作

新知讲解03下面整体欣赏

课堂展示05下面我们找几位同学上台第一部分哼唱第二部分乐器伴奏第三部分做声势动作表现音乐

课堂拓展04下面我们来欣赏一下这首作品

课堂拓展04看了视频说说你的感受

课堂总结06《乘雪橇》1=bB?2/4??管弦乐