第十章第二节《分子的运动 分子间的相互作用力》（同步教学设计）-2023-2024学年高二物理同步精品课堂（沪科版2020上海选择性必修第三册）.docx

第十章第二节《分子的运动分子间的相互作用力》（同步教学设计）-2023-2024学年高二物理同步精品课堂（沪科版2020上海选择性必修第三册）

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课程基本信息

1.课程名称：分子的运动分子间的相互作用力

2.教学年级和班级：高二物理

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第1周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.物理观念：使学生理解分子动理论的基本概念，如分子、运动、相互作用力等，建立正确的物理观念。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法研究问题，提高科学思维能力。

3.科学探究：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作精神和问题解决能力。

4.科学态度与价值观：培养学生对物理科学的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）分子动理论的基本概念，如分子的无规则运动、分子的相互作用力等。

（2）分子运动与温度之间的关系，以及温度对分子运动的影响。

（3）分子间的相互作用力，包括引力、斥力以及它们在不同条件下的表现。

（4）分子间距离与相互作用力的关系，以及如何通过实验观察和分析这一关系。

2.教学难点：

（1）分子运动规律的微观解释，特别是分子无规则运动的机理。

（2）分子间相互作用力的计算和应用，如如何利用相互作用力解释物质的宏观性质。

（3）实验数据分析方法，如何从实验数据中提取有效信息，并运用科学思维进行解释。

（4）分子间距离与相互作用力关系的理解，以及如何在不同条件下分析和解释这一关系。

例如，在讲解分子间的相互作用力时，重点让学生理解引力、斥力以及它们在不同条件下的表现，如在不同温度、不同分子间距离下的变化。难点在于让学生能够通过实验数据分析和计算，理解分子间相互作用力的变化规律，并能够应用于解释物质的宏观性质。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解分子动理论的基本概念，分子运动与温度之间的关系，以及分子间的相互作用力等知识点，帮助学生建立正确的物理观念。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对分子运动规律的理解，提高学生的科学思维和交流能力。

（3）实验法：指导学生进行分子运动实验，观察和记录实验数据，培养学生运用实验方法验证物理规律的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示分子运动的微观图像和实验现象，增强学生对分子动理论的理解。

（2）教学软件：运用模拟实验软件，让学生直观地观察分子间的相互作用力，提高教学效果。

（3）互动平台：利用在线互动平台，发布学习任务和讨论话题，促进学生之间的交流与合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供分子动理论的基本概念和相关视频，要求学生预习分子运动与温度之间的关系，以及分子间的相互作用力。

-设计预习问题：提出问题如“分子是如何进行无规则运动的？”、“分子间的相互作用力是如何影响物质的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，理解分子动理论的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台和视频资源帮助学生进行预习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示分子运动的实验现象，引出分子间的相互作用力。

-讲解知识点：详细讲解分子间的引力和斥力，以及它们在不同条件下的表现。

-组织课堂活动：学生进行小组讨论，分析实验数据，讨论分子间距离与相互作用力的关系。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，分析实验数据。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分子间的相互作用力。

-实践活动法：小组讨论和分析实验数据，让学生在实践中掌握分子间距离与相互作用力的关系。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解分子间的相互作用力，掌握相关概念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用