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部编版丨九年级上册历史知识点汇总

第1课古代埃及

目标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明

(1)兴亡:位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国；公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。

(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治

(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用XXX责打大臣。

(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域

目标：通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.现代两河流域文明

(1)规模:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)开国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。(3)统一:约公元前2400年,实现了开端统一。

2.古巴比伦王国

(1)统一:公元前18世纪,第六代国王XXX完成了整个两河流域中下游地域的统一奇观,树立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响:XXX在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》

(1)地位:是迄今已知天下上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自在民、无公民权的自在民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相称发财,战俘是奴隶的主要起原,也有生意奴隶的征象。家庭奴隶制是其一大特征。(3)意义:法典内容十分广泛,能够清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定申明商品经济在古巴比

伦比较活跃。

(4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。

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第3课现代印度

目标：通过种姓制度和XXX的创立,初步了解古代的印度社会。

1.古代印度河流域文明

(1)兴起:最早出现于印度河流域。

(2)建国:公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。

(3)昌盛:孔雀王朝统治期间,印度基本上实现了统一,首都华氏城是当时天下上最繁华、人口最多的大城市之一。

2.森严的种姓制度

(1)建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。(2)主要内容

(3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。

3.XXX创立XXX

(1)创立:公元前6世纪,XXX创立。

(2)教义:反对XXX的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。(3)发展:XXX的民众日益增多,一度成为印度的国教。

(4)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。单元总结

第4课希腊城邦和XXX

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目标：知道希腊城邦和雅典民主,开端了解XXX对东西方文化交流的作用。

1.希腊城邦(1)规模:包孕希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地域。

(2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜XXX和海外商业的发展。

(3)文明:产生于爱琴海地域,爱琴文明包孕克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。

(4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大的城邦。

(5)住民:分为公民和非公民,两者是统治与被统治的干系。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的任务;城邦各项活动都以公民为主体。

2.雅典的民主政治

(1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期,XXX主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。

(2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。XXX还树立了津贴制度。

(3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。3.XXX

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