0823S13034-书法批评-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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《书法批评》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0823S13034

开课单位

艺术学院

课程名称

（中文）书法批评

（英文）CalligraphyCriticism

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业拓展课（学术研究方向）

先修课程

无

适用专业（类）

书法学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《书法批评》是书法本科专业发展拓展课。这门课以书法批评方面的理论为主，讲解历代书法的批评标准，随着时代的发展，书法的审美标准也在变化。本课程着重分析古人书论中涉及的一些批评术语、批评立场与批评标准，深入研究在历史时代背景下书法批评理论观念的形成和发展，以及当代书法批评标准的构建。以艺术学理论为根基，对“书法评价体系”进行立体的展开，强调思辨性。同时指导学生对书法理论文献进行解读、研究，并培养他们发现问题的能力，以及文献考据的工夫，为撰写毕业论文和今后的继续研究打下坚实的基础。

（二）教学目标

通过本课程的学习，要求学生在掌握古代批评标准的同时，结合理论与实践，对书法审美有一个正确的判断，提高艺术鉴赏力与艺术修养，并使学生对当代下艺术创作的必威体育精装版动态有所了解和认识。

达到如下教学目的：

课程目标1：本课程帮助学生了解书法批评的发展脉络；

课程目标2：开拓学生视野，使学生正确理解当代社会中的有关书法批评的标准；

课程目标3：通过重点介绍书法批评与当今社会审美的关系，帮助学生了解中国当代社会经济、文化发展与批评标准的确立，从而更深刻地了解自己所处时代的文化特征。

课程目标4：由于当代书法创作的发展主要是书法家家继承与创新能力的体现，所以通过书法批评，有利于开拓学生视野，培养学生的创新能力，提高学生的创作水平。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握和了解古代书法批评发展趋势；

2-3:具有运用书法学的方法开展研究、创作及赏析的能力；

课程目标1

0.25

1-1：掌握和了解当代书法批评的标准；

2-2：具备运用一定的书法学方法开展研究、创作、鉴赏及评价的方法运用能力；

课程目标2

0.25

2-4：具备良好的沟通、表达能力，能开展一定的学术交流与团队合作，具有较强的社会适应能力。

3-1：具有一定的书法技法实践能力和书法理论研究能力。

课程目标3

0.25

3-2：具有较好的中西方传统文化素养、文学艺术修养素质。

3-3：具有良好身心素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识。

课程目标4

0.25

四、教学方式与方法

课堂讲述为主，辅以评析相关图像、影像资料。强调学术和职业专业两方面的平衡；特别重视个性的发展，鼓励个人潜能的开发；倡导以学生为主体的教育思想，使学生能够学会如何学习，成为学习的主人；课程以单元模块为单位，既有统一要求，又可适应个体需要；整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据，平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

该课程将重点讲授书法批评标准评价体系的构建。

（二）教学难点

如何掌握和运用书法批评去指导和促进当前书法创作。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章导论

掌握批评的概念

4

讲授

课程目标1

2

第2章评判

通过学习本章内容，使学生了解如何评判书法。

12

讲授

课程目标2

课程目标3

3

第3章评估

通过学习本章内容，使学生了解如何评估书法作品。

12

讲授

课程目标2

课程目标3

4

第4章评审

通过学习本章内容，使学生了解通过学习本章内容，使学生了解如何评审书法作品。

12

讲授

课程目标2

课程目标3

5

第5章评论

通过学习本章内容，使学生了解如何评论书法作品。

11

讲授

课程目标2

课程目标3

课程目标4

合计

51

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试√考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试√项目报告/论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30%

出勤

10%

缺勤1次扣5分，2次扣10分。

作业

10%

1次作业。完成良好10分，完成一般6-9分；完成合格得5分。不合格不得分。

课程目标2

课程目标4

课程目标3

表现

10%

表现良好得10分；一般得6-9分；合格得5分；不合格不得分

课程目标3

期末

考核

70%

论文选题20分

结构30分

行文20分

课程目标1

2、3、4

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程