《1 家乡特产》（教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版.docx

《1家乡特产》（教案）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版《1家乡特产》。课程主要围绕学生所在地区的特色产品进行，通过调查、了解、研究、展示等环节，让学生深入了解家乡的特产，培养学生的热爱家乡、了解家乡的情感。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.家乡特产的基本概念：让学生了解特产的定义、特点和价值，以及家乡特产对当地经济和文化的影响。

2.家乡特产的调查与研究：学生分组进行实地调查，了解家乡的各种特产，搜集相关资料，分析特产的起源、发展、特点和价值。

3.家乡特产的展示与交流：学生将调查成果以PPT、展板、手抄报等形式进行展示，并进行班级交流，分享特产的故事、制作过程和品尝体验。

4.家乡特产的文化内涵：引导学生从特产中挖掘文化内涵，了解家乡的历史、风俗和民间艺术，培养学生的文化素养。

5.家乡特产的保护与传承：教育学生珍惜家乡特产，关注特产的保护与传承，激发学生为家乡特产发展作出贡献的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的信息意识、创新与实践能力以及批判性思维。通过深入了解家乡特产，学生能够主动搜集和处理信息，提升信息意识；在调查、研究和展示特产的过程中，学生将发挥创新思维，动手实践，提高解决问题的能力；同时，通过对特产文化内涵的挖掘，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度审视和评价家乡特产，增强对传统文化的认识和尊重。通过本节课的学习，学生将更好地理解家乡文化，提升自身的文化自信和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）家乡特产的基本概念：理解特产的定义、特点和价值，以及家乡特产对当地经济和文化的影响。

（2）家乡特产的调查与研究：掌握实地调查的方法，了解家乡的各种特产，搜集相关资料，分析特产的起源、发展、特点和价值。

（3）家乡特产的展示与交流：学会将调查成果以PPT、展板、手抄报等形式进行展示，并进行班级交流，分享特产的故事、制作过程和品尝体验。

（4）家乡特产的文化内涵：从特产中挖掘文化内涵，了解家乡的历史、风俗和民间艺术，培养学生的文化素养。

（5）家乡特产的保护与传承：珍惜家乡特产，关注特产的保护与传承，激发学生为家乡特产发展作出贡献的意识。

2.教学难点

（1）特产文化内涵的挖掘：学生对特产文化内涵的理解和挖掘，需要教师引导从多个角度审视和评价家乡特产，增强对传统文化的认识和尊重。

（2）实地调查的方法与技巧：学生掌握实地调查的方法和技巧，如访谈、观察、记录等，需要在教师的指导下进行实践操作。

（3）特产的传承与保护：学生理解特产的传承与保护的重要性，需要教师通过实例讲解和讨论，引导学生关注和思考家乡特产的发展问题。

（4）展示与交流的方法与技巧：学生学会将调查成果以PPT、展板、手抄报等形式进行展示，并进行班级交流，需要教师指导展示内容和形式的设计，以及表达和沟通的技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《1家乡特产》这一章节所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各地特产的图片、家乡特产的历史和文化介绍等。

3.实验器材：如果涉及实验，如特产的制作过程实验，确保实验器材的完整性和安全性，如食材、制作工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置特产展示区、小组讨论区等，以便于学生展示成果和进行小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供家乡特产的图片、视频等资源，让学生提前了解家乡特产的基本概念。

-设计预习问题：提问学生关于家乡特产的特点、价值和保护措施等，引导他们深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解他们的理解和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读教材和提供的资源，了解家乡特产的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图等形式提交预习成果，展示他们对家乡特产的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立获取和处理信息的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控，提高学生的信息素养。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家乡特产，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解家乡特产的故事，激发学生对特产的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解特产的特点、价值和保护措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨