《格林童话》课外阅读指导课件.pptVIP

格林童话阅读推荐课

《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。约有200多个故事,大部分源自民间的口头传说,其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事较为闻名。《格林童话》内容广泛,体裁多样,除童话外,还有民间故事、笑话、寓言等。情节曲折动人,想象力极为丰富。对惩恶扬善,机智勇敢的人大加赞赏,对穷凶极恶的人加以鞭挞。对培养儿童情趣、启迪儿童心灵、丰富知识、发展儿童智力很有好处。故事主要内容

作者简介

格林童话封面与目录你在封面上看到了什么？这是哪里的景象？浏览一遍目录,了解这本书有哪些故事?

小故事大道理

人物形象鲜活学生分享《白雪公主》的故事，并交流:在这个故事中，认识了哪些童话中的人物?最喜欢谁，为什么?

成长指南读书有自己的想法,才是真正的读书。(读有所悟)

《灰姑娘》中妈妈的话:“好孩子，你要做一个诚实、善良的人，上帝就会保佑你，妈妈也会在天上看着你，照顾你的。”

《青蛙王子》中国王的话：“对在困难的时候帮助过你的人，你怎么能够瞧不起他呢?说话不算话的人，没有人会喜欢他的！”

●具有幻想成分的虚构的故事童话特点●大都采用拟人化的象征手法●情节完整曲折，人物形象鲜活●富有浓厚的趣味性●童话故事蕴含大道理

●摘录好词好句阅读点拨●做读书笔记●做好批注●写人物评析●写读后感

格林童话阅读交流课

欣赏《灰姑娘》视频片段

交流提纲：（1）这本书主要讲了什么内容？用最简洁的语言介绍一下《格林童话》这本书。（2）书中描写了许多精彩的情景和场面，你对哪个片段印象最深刻？说说理由。（3）你摘录了哪些好词好句，与大家一起分享吧。交流阅读收获

（1）这本书中主要有哪些人物，对谁印象最为深刻？谈谈你的阅读感受？品读人物

（2）给支架，练表达:①我最喜欢的《格林童话》故事是（），这个故事主要讲（）。②我最喜欢这个故事中的（），因为（）或我最讨厌这个故事中的（），因为（）③我读了这个童话故事（），知道了（）品读人物

以《灰姑娘》为例:（1）略读故事，感知内容①故事中的人物，你喜欢哪-一个?能说说理由吗?不喜欢哪一个?为什么?②围绕问题，四人小组讨论交流。学习阅读整本书的方法

有一次，父亲要到集市去，他问妻子的两个女儿，要他给她们带什么回来。第一个说:“我要漂亮的衣裳。”第二个说:“致我要珍珠和钻石。”他又对自己的女儿说:“孩子，你想要什么?”灰姑娘说:“亲爱的爸爸，就把你回家路上碰着你帽子的第一根树枝折给我吧。”父亲回来时，他为前两个女儿带回了她们想要的漂亮衣服和珍珠钻石。在路上，他穿过一片浓密的矮树林时，有一根榛树枝条碰着了他，几乎把他的帽子都要扫下来了，所以他把这根树枝折下来带上了。回到家里时，他把树枝给了他女儿，她拿着树枝来到母亲的坟前，将它栽到了坟边。她每天都要到坟边哭三次，每次伤心地哭泣时，泪水就会不断地滴落在树枝上，浇灌着它，使树枝很快长成了一棵漂亮的大树。不久，有一只小鸟来树上筑巢，她与小鸟交谈起来。后来她想要什么，小鸟都会给她带来。学习阅读整本书的方法

（2）精读片段，感悟人物①学生读这段文字，并在小组内讨论一下读后有什么感受?有什么收获?你是从哪些地方感受到的呢？你觉得灰姑娘是一个怎样的人？②作者是如何让我们感受到人物性格的真善美与假丑恶的呢？（细节描写）学习阅读整本书的方法

●了解书的层次、结构及主要内容。（浏览）阅读整本书的方法●从头到尾阅读，通览一遍，“鸟瞰全景”。（略读）●重点章节重点读。（精读）

抒写感受1.这个故事留给你最深刻的启发是什么,写一段话,可以结合自己的实际。2.选择《格林童话》中你最感兴趣的一个人物,写写对他的评价。（学生自由选择）

实验小学和平路校区何文秀格林童话阅读拓展课

交流提纲：（1）你对《格林童话》这本书中的哪个人物或者哪个故事最感兴趣呢？和大家分享一下吧！（2）书中描写了许多精彩的情景和场面，你对哪个片段印象最深刻？说说理由。（3）你摘录了哪些好词好句，与大家一起分享吧。整本回顾,揭示主题

从前有个可爱的小姑娘，她总是带着奶奶送的红帽子，所以大家都叫她“小红帽”。一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶酒，奶奶生病了，快给奶奶送去。路上要小心哟！”小红帽对妈妈说：“好，我会小心的。我去看奶奶啦！”说完小红帽就高兴地走了。她刚走进森林就碰到了一条狼。狼说：“你好，小红帽！要到哪里去呀？”小红帽说：“我要到奶奶家去。奶奶病了，我给她