三年级北师大版道德法治教学设计.docx

三年级北师大版道德法治教学设计

教学内容：

本节课选自北师大版三年级下册《道德与法治》模块第三单元“我们在行动”中的第6课《我们这样生活》。本节课的主要内容包括：了解我们的生活方式，理解生活方式与生活环境、生活用品、生活规律之间的关系，认识到每个人都要过有意义的生活。

教学目标：

1.让学生了解和认识自己的生活环境和生活用品，理解生活方式与生活环境、生活用品、生活规律之间的关系。

2.培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，提高学生的生活自理能力。

3.培养学生学会与他人合作、交流的能力，培养学生的团队精神。

教学难点与重点：

重点：让学生了解和认识自己的生活环境和生活用品，理解生活方式与生活环境、生活用品、生活规律之间的关系。

难点：培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，提高学生的生活自理能力。

教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片

学具：笔记本、课本、文具盒

教学过程：

一、情境导入（5分钟）

教师通过向学生展示一幅描绘三年级学生生活的图片，引导学生观察和描述图片中的场景，让学生初步了解自己的生活环境和生活用品。

二、课堂讲解（10分钟）

1.教师引导学生翻到课本第6页，让学生阅读课文，了解我们的生活环境和生活用品。

2.教师结合PPT，向学生讲解生活方式与生活环境、生活用品、生活规律之间的关系。

3.教师通过举例，让学生认识到每个人都要过有意义的生活，培养学生的热爱生活、积极向上的生活态度。

三、课堂讨论（5分钟）

教师组织学生分组讨论，让学生分享自己的生活经验和感悟，引导学生认识到生活方式与生活环境、生活用品、生活规律之间的关系。

四、实践环节（5分钟）

教师组织学生进行课堂实践，让学生尝试整理自己的学习用品，培养学生的生活自理能力。

五、课堂小结（3分钟）

教师引导学生回顾本节课的内容，帮助学生巩固所学知识。

板书设计：

我们在行动

生活方式

生活环境

生活用品

生活规律

作业设计：

1.我们的生活方式包括哪些方面？

2.生活方式与生活环境、生活用品、生活规律之间的关系是怎样的？

3.你认为怎么样才能过上有意义的生活？

课后反思及拓展延伸：

拓展延伸：

教师可以组织学生进行生活技能竞赛，提高学生的生活自理能力；同时，引导学生关注身边的生活环境，培养学生的环保意识。

重点和难点解析：

一、教学内容的选择与编排

教学内容的选择与编排是教学设计的重要部分。本节课选择了三年级学生生活中的常见场景和事物，如生活环境、生活用品等，这些内容与学生的生活经验紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。在编排上，教师将知识点有机地结合在一起，通过情境导入、课堂讲解、课堂讨论、实践环节和课堂小结等环节，使学生能够系统地学习和掌握知识。

二、教学目标的设定

教学目标是教学活动的出发点和归宿，对于指导教学过程具有重要意义。本节课的教学目标主要包括三个方面：了解和认识生活环境和生活用品，理解生活方式与生活环境、生活用品、生活规律之间的关系，以及培养学生的热爱生活、积极向上的生活态度。这些目标的设定既全面又具体，能够有效地指导教学过程。

三、教学难点与重点的处理

本节课的重点是让学生了解和认识生活环境和生活用品，理解生活方式与生活环境、生活用品、生活规律之间的关系。这一重点内容涉及到对生活环境的观察、生活用品的了解以及生活方式的认知，需要学生具备一定的生活经验和观察能力。而教学难点则是培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，这一目标需要学生在掌握知识的基础上，进行情感态度的培养和价值观的塑造。

四、教具与学具的运用

在本节课中，教师运用了PPT、黑板、粉笔和教学卡片等教具，以及笔记本、课本、文具盒等学具。这些教具和学具的运用既有助于激发学生的学习兴趣，又有利于学生对知识的理解和掌握。例如，通过PPT的展示，学生可以直观地了解生活环境和用品；而通过课堂讨论和实践环节，学生能够更好地理解和运用所学知识。

五、教学过程的设计与实施

本节课的教学过程设计得十分合理和科学。教师通过情境导入，激发学生的学习兴趣；然后通过课堂讲解，让学生了解和认识生活环境和生活用品；接着通过课堂讨论，引导学生理解和运用所学知识；再通过实践环节，培养学生的实际操作能力；通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识。整个教学过程既有知识的传授，又有实践的操作，还有情感的培养，使学生在全面发展的基础上，提高自己的生活自理能力。

六、板书设计的作用

七、作业设计的意义

作业设计是教学过程的重要环节，对于巩固学生所学知识、提高学生的实际操作能力具有重要意义。在本节课的作业设计中，教师布置了思考性问题，让学生结合自己的生活经验，思考和回答问题。这样的作业设计既能够巩固学生所学知识，又能够培养学生的思考和表达能力。

八、课后反思及拓展延伸的重要性

本节课程教学技