2021-2021学年七年级语文下册-15-孙权劝学学案1-新人教.docVIP

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2019-2020学年七年级语文下册15孙权劝学学案1新人教版

课前自学

(一)读一读,尽量记住下列文言知识。

1.通假字。

卿今当涂掌事,不可不学。(“涂”,同“途”,即道。)

孤岂欲卿治经为博士邪!(“邪”,同“耶”,表示反问语气。)

2.古今异义词。

例句

古义

今义

古代王侯自称

孤单、孤独

研究

治理

孤岂欲卿治

经为博士邪!

博士

当时掌管经学

传授的学官

学位最高

的一级

但当涉猎

转折连词

3、一词多义

当:①掌管。例句:当涂掌事。②应当。例句:但当涉猎。

以:①用。例句:以军中多务。②与“为”组成“认为”例句:自以为大有所益。

见:①了解。例句:见往事耳。②认清、识别。例句:大兄何见事之晚乎。

(二)熟读课文,直至能背诵。

(三)阅读课文注解①②,了解司马光及《资治通鉴》、孙权、吴蒙,收集司马光、孙权、吴

蒙和鲁肃的故事。

课堂活动

(一)积累知识

司马光,字,北宋家,家;本文选自他编纂的《》,此书是一部通史,记载了从到共1362年间的史事。

(二)研习课文

1.整体感知。

(1)范读课文,要求大家在听的过程中画出自己不认识的字,找出本文的两个成语。

①,②

(2)自由朗读,掌握好停顿,如“蒙/辞/以军中多务”,“自以为/大有所益”,“肃/遂拜蒙母”,注意重音和停顿。

2.字词句过关。

(1)对照注释理解文意,给疑难字句作上标记。

(2)在小组内提出问题,小组讨论解决。

(3)在小组内不能解决的,记下来,师生共同解决。

(4)检查自学,不看课本,解释下列加点的词语。

①卿今当涂掌事。()

②蒙辞以军中多务。()

③但当涉猎。()

④见往事耳。()

⑤及鲁肃,过寻阳。()

⑥见事之晚。()

(5)用现代汉语翻译下列句子,翻译后小组交流。

①孤岂欲卿治经为博士邪!

②卿今者才略,非复吴下阿蒙。

③士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

3.探究质疑。

(1)哪句话表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进?

(2)吕蒙经过孙权的规劝及自己的努力终于成为一个有才略的人,吕蒙的变化给你带来

了哪些启示呢?

(三)应用迁移

阅读下面文言文,回答问题。

齐大饥①,黔敖②为食于路,以待饿者食之。有饿者蒙袂辑履③,贸贸然④而来。黔敖

左奉⑤食,右执饮,曰:“嗟⑥,来食!”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。

【注释】①饥:饥荒。②黔敖:齐国富商。③蒙袂辑履:用袖子遮着脸,趿拉着鞋。④贸贸

然:眼睛昏花无神的样子。⑤奉:捧着。⑥嗟:叹词,表示呼唤。

1.解释加点的词。

为()唯()

斯()谢()

2.给三个“食”注音、解释,并写出其词性。

(1)黔敖为食于路()

(2)以待饿者食之()

(3)“嗟,来食!”()

3.请用现代汉语翻译下面句子。

予唯不食嗟来之食,以至于斯也!

我的翻译:

4.你认为文中的饿者是一个怎样的人?

我认为:

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