2021-2021学年七年级语文下册-15-孙权劝学学案1-新人教.docVIP

2019-2020学年七年级语文下册15孙权劝学学案1新人教版

课前自学

(一)读一读，尽量记住下列文言知识。

1．通假字。

卿今当涂掌事，不可不学。(“涂”，同“途”，即道。)

孤岂欲卿治经为博士邪!(“邪”，同“耶”，表示反问语气。)

2．古今异义词。

例句

词

古义

今义

孤

古代王侯自称

孤单、孤独

治

研究

治理

孤岂欲卿治

经为博士邪!

博士

当时掌管经学

传授的学官

学位最高

的一级

但当涉猎

但

只

转折连词

3、一词多义

当：①掌管。例句：当涂掌事。②应当。例句：但当涉猎。

以：①用。例句：以军中多务。②与“为”组成“认为”例句：自以为大有所益。

见：①了解。例句：见往事耳。②认清、识别。例句：大兄何见事之晚乎。

(二)熟读课文，直至能背诵。

(三)阅读课文注解①②，了解司马光及《资治通鉴》、孙权、吴蒙，收集司马光、孙权、吴

蒙和鲁肃的故事。

课堂活动

(一)积累知识

司马光，字，北宋家，家；本文选自他编纂的《》，此书是一部通史，记载了从到共1362年间的史事。

(二)研习课文

1．整体感知。

(1)范读课文，要求大家在听的过程中画出自己不认识的字，找出本文的两个成语。

①，②

(2)自由朗读，掌握好停顿，如“蒙／辞／以军中多务”，“自以为／大有所益”，“肃／遂拜蒙母”，注意重音和停顿。

2．字词句过关。

(1)对照注释理解文意，给疑难字句作上标记。

(2)在小组内提出问题，小组讨论解决。

(3)在小组内不能解决的，记下来，师生共同解决。

(4)检查自学，不看课本，解释下列加点的词语。

①卿今当涂掌事。()

②蒙辞以军中多务。()

③但当涉猎。()

④见往事耳。()

⑤及鲁肃，过寻阳。()

⑥见事之晚。()

(5)用现代汉语翻译下列句子，翻译后小组交流。

①孤岂欲卿治经为博士邪!

②卿今者才略，非复吴下阿蒙。

③士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

3．探究质疑。

(1)哪句话表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进?

(2)吕蒙经过孙权的规劝及自己的努力终于成为一个有才略的人，吕蒙的变化给你带来

了哪些启示呢?

(三)应用迁移

阅读下面文言文，回答问题。

齐大饥①，黔敖②为食于路，以待饿者食之。有饿者蒙袂辑履③，贸贸然④而来。黔敖

左奉⑤食，右执饮，曰：“嗟⑥，来食!”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也!”从而谢焉，终不食而死。

【注释】①饥：饥荒。②黔敖：齐国富商。③蒙袂辑履：用袖子遮着脸，趿拉着鞋。④贸贸

然：眼睛昏花无神的样子。⑤奉：捧着。⑥嗟：叹词，表示呼唤。

1．解释加点的词。

为()唯()

斯()谢()

2．给三个“食”注音、解释，并写出其词性。

(1)黔敖为食于路()

(2)以待饿者食之()

(3)“嗟，来食!”()

3．请用现代汉语翻译下面句子。

予唯不食嗟来之食，以至于斯也!

我的翻译：

4．你认为文中的饿者是一个怎样的人?

我认为：