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课题6隋唐盛衰及其制度上的重要建树;
通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣,认识隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发。;必备知识·自主排查;必备知识·自主排查;知识点一从隋唐盛世到五代十国
1.隋朝的兴亡;2.唐朝的兴衰与民族交融
(1)唐朝的兴衰;;(2)唐朝的民族关系;;3.五代十国;知识点二隋唐制度的变化与创新
1.选官制度
(1)魏晋南北朝:九品中正制;(2)隋唐:科举制;2.三省六部制;3.赋税制度;;
1.概念阐释——义仓
在中国传统社会,由于社会生产力不发达,人民面对饥荒时的自救能力较弱。义仓是一种民间出资、民间管理的自救性质的仓储形式,对古代的赈济救荒起到了一定的作用。;2.学术情境——修建大运河的千秋功过
皮日休在《汴河怀古二首》中写道:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”
思考:作者如何看待隋炀帝开通大运河?;
3.易误辨析——辩证认识唐朝的“盛世”
(1)唐朝“盛世”局面的出现是各种原因共同作用的结果,不仅仅是统治者的个人作用,是几代统治者和劳动人民艰苦努力形成了“盛世”局面。
(2)唐朝“盛世”局面的出现存在着继承与发展的关系。武周政治“政启开元,治宏贞观”。“开元盛世”是几代人努力的结果。;4.学习情境——唐朝皇权与相权关系
唐太宗即位之初,担任门下省给事中的魏征,对于中书省起草的有关征兵的敕书,尽管已经过皇帝的签署下发到门下省,但他坚持不肯署敕,这个决定最终没有颁布施行。
思考:这则事例反映了什么?;5.概念阐释——朋党之争
唐朝后期,朝廷的高官相互结成朋党,排斥异己,出现了朋党之争。实质上是统治集团内部不同派别争权夺利的政治斗争。
6.知识延伸——突厥的兴衰
(1)6世纪中期,突厥崛起,建立突厥汗国。
(2)隋朝初年,突厥分裂为东西突厥。
(3)贞观初年,唐大败东突厥,东突厥灭亡。
(4)唐太宗时征服高昌,置安西都护府,统辖高昌故地。;7.社会情境——唐蕃会盟碑
思考:会盟碑有何史料价值?
;8.体系构建——从隋唐盛世到五代十国;
9.易误辨析——以历史眼光看待隋唐科举制
在唐代,科???考试已经成为官吏产生的重要方式,但不是唯一的方式,仍有很多人通过赏赐、战功、门第、恩荫等途径获得官位。科举制是隋唐以后的主要选官制度。;10.学习情境——三省六部制运行机制
思考:为什么说三省六部制标志着中国古代政治制度的成熟?;11.思维拓展——租庸调制
推行租庸调制的前提是授田给农民,即推行均田制。租庸调制规定,凡是均田制下受田的农民,每年必须向国家缴纳一定数量租调和代役税(庸)。;12.知识延伸——封建赋税制度下农民的主要负担
(1)税,按土地多少和等级(有时包括财产)交纳(通常是纳谷物)。
(2)赋或调,按户或人口、丁口交纳(通常是纳纺织品)。
(3)役,包括徭役(每年一段时间无偿参加国家工程建设)和兵役,一般是按男丁轮派。
(4)有时政府允许农民纳物或钱代替徭役,称为“庸”或“免役钱”。
(5)无地佃农不纳税,但要向地主交地租;均田制下的农民实际也是国家的佃农,要向国家交“租”。;13.体系构建——隋唐制度的变化与创新;关键能力·素养提升;探究点一盛世高峰——隋唐国家治理与盛世局面
01史料实证——隋唐盛世局面
史料贞观二年谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎!”
(太宗)从谏如流,雅好儒术,孜孜求士,务在择官,改革旧弊,兴复制度,每因一事,触类为善。……深恶官吏贪浊,有枉法受财者,必无赦免。——摘自[唐]吴兢《贞观政要》
【探究】
史料显示唐太宗为开创“盛世”局面采取了哪些措施?;【通法悟道】;【史论形成】辩证认识唐朝的“盛世”局面
(1)唐朝“盛世”局面的出现是各种原因共同作用的结果,不是统治者的个人功劳。所谓的“贞观之治”“开元盛世”,都是当时人们过于夸大统治者在国家治理方面的功劳,当然统治者的政策和措施也是十分重要的。
(2)唐朝“盛世”局面的出现存在着继承与发展的关系。武则天统治时期的武周政治“政启开元,治宏贞观”。唐玄宗统治前期的“开元盛世”也是经历几代皇帝连续执行类似的宽松政策和几代劳动人民艰苦努力的结果。
;(3)唐朝的“贞观之治”“开元盛世”,所谓的“盛世”不是绝对的,而是相对的,即都是相对于社会动乱时期而言的。即使在“盛世”时期,最大的受益者也只是封建统治阶级,广大人民的生活仍然十分艰辛,农民的负担依然沉重,农民与地主阶级之间的矛盾只是相对有所缓和,并未完全消除。
(4)唐朝的“盛世”局面隐藏着动荡的危机。如“开元盛世”之后出现了“安史之乱”“藩镇割据”的混乱局面,这主要是由于统治者凭借“盛世”的积累大肆挥霍,大兴
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