13少年中国说（节选）课件.pptx

少年中国说第一课时五年级语文上册梁启超字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法领袖之一，近代维新派、新法家代表人物。

目录01认识“泻、鳞”等6个生字，会写“泻、潜”等7个字。02正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。03借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国与中国少年之间的联系。04能结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事，并制作手抄报。05培养爱国主义精神，拥有民族的自尊心和自信心。

导读解析《少年中国说》是梁启超的代表作之一。本文写于1900年，即作者在维新变法失败后流亡日本的时期。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。在文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。

初读课文，解决词语注释第一章

学习词语一泻汪洋鳞爪飞扬百兽震惶奇花初胎地履其黄美哉zāixièlínhuánɡtāilǚxièqiánshìtāihuánɡlǚjiāng潜泻试胎疆履皇

多音字干(gān)干净干枯;(gàn)干部干练。横(héng)横扫横行;(hèng)强横横事。干他干(gàn)起活来干(gān)净利落，特别干(gàn)练。横表示“凶暴，不讲理”“意外的”时，读hèng，如，说话很横、横财、横事;其他情况一般读héng。

注释[少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这句话告诉我们，作者心目中的少年中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。一个排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起，使每个少年理所当然地感到重任在肩。这几个分句由轻到重，由短到长，一气呵成，表达了少年与国家命运之间不可分割的关联。

天戴其苍，地履(lǔ)其黄。履:踩，踏。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。“天戴其苍，地履其黄”描写了少年中国像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界。纵有千古，横有八荒。“纵有千古，横有八荒”指时间之长、空间之广，暗含了少年中国无比广阔的美好前途，使得一个突然崛起、幸福美好、前程灿烂的少年中国形象惟妙惟肖地展现在读者面前。

鹰隼(sǔn)试翼，风尘吸张。隼:一种凶猛的鸟。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。用生动的形象、巨大的声威、冲天的气势，比喻少年中国的英姿勃发。干将发硎(xíng)，有作其芒。干将:古代宝剑名。硎:磨刀石。宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。“干将发硎，有作其芒”中，将刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑比作为创建少年中国立功的中国少年。

再读课文，了解课文大意第二章

厘清课文大致内容01先写建设少年中国的责任在于中国少年中国少年智最后赞美了少年中国和中国少年中国少年强接着写少年中国的光辉前景中国少年富0203

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。运用排比的修辞手法，句式整齐且较固定，意思逐层递进。

排比修辞手法运用01排比句的运用，使文章气势磅礴，表达了对少年中国的强烈期望和赞美。增强气势02通过排比句，层层递进，深化了文章的主题，即少年中国的重要性和美好前景。深化主题

内容与作者期望作者期望少年中国能摆脱束缚，展现活力与希望。期望与愿景第一自然段描绘了少年中国的美好愿景，强调其无限可能与活力。内容解读

再次朗读课文第1自然段，思考：1.这一段主要讲了什么内容？2.作者心中的少年中国是一个什么样的中国？（用原文中的词语回答）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。总分建设少年中国的责任这一段主要讲了少年中国肩负着建设少年中国的责任。作者希望中国是一个充满智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。寄托