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《身边的清洁用品：1家用清洁用品大有哪些信誉好的足球投注网站》教学设计--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自三年级下册综合实践活动沪科黔科版，主要涉及家用清洁用品的使用和了解。课程将围绕“身边的清洁用品：1家用清洁用品大有哪些信誉好的足球投注网站”这一主题，让学生通过实践活动，了解和掌握常见的家用清洁用品及其用途。

课程内容包括：

1.认识各种家用清洁用品，如洗涤灵、洗衣粉、肥皂、去污剂等。

2.了解清洁用品的用途，如洗衣服、清洁厨房、打扫卫生等。

3.学习清洁用品的正确使用方法，以保证清洁效果和使用安全。

4.通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作意识和实践能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.实践操作能力：通过实践活动，使学生能够正确使用和区分各种家用清洁用品，提高生活实践能力。

2.合作交流能力：在小组活动中，培养学生与他人合作、分享观点和经验的能力，提高团队协作能力。

3.信息素养：培养学生收集、整理和分析信息的能力，提高信息素养。

4.创新思维：鼓励学生在活动中提出新的想法和解决方案，培养创新思维。

5.社会责任：通过了解清洁用品的使用，使学生能够关注环境保护，提高环保意识和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.认识和了解各种家用清洁用品及其用途。

2.掌握清洁用品的正确使用方法。

3.培养学生的实践操作能力和合作交流能力。

难点：

1.对清洁用品的正确使用方法的理解和运用。

2.学生在实践活动中的操作技巧和团队协作。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示实物、图片和视频等形式，帮助学生直观地认识和了解清洁用品。同时，通过讲解和示范，让学生掌握清洁用品的正确使用方法。

2.对于难点内容，组织学生进行小组实践活动，让学生在实际操作中学习掌握清洁用品的正确使用方法。同时，引导学生相互合作、交流经验，提高团队协作能力。

3.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

4.针对学生的操作技巧，可以设置一些小游戏和实践任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

5.鼓励学生在课堂上积极提问和发表见解，教师及时解答和引导，帮助学生克服学习难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过小组实践活动，让学生亲身体验和学习清洁用品的正确使用方法，提高学生的实践操作能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。

3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示清洁用品的图片、视频等资源，帮助学生直观地认识和了解清洁用品。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，进行清洁用品知识的问答和小游戏，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物展示：展示各种清洁用品实物，让学生近距离观察和了解，增强学生的感官体验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕清洁用品的使用和正确方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解清洁用品的基本知识和使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的实际案例，引出家用清洁用品的使用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解各种清洁用品的特性、用途和正确使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自家庭的清洁用品使用经验，进行角色扮演，模拟正确使用清洁用品的场景。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验清洁用品的正确使