农村小学低年级语文学困生的成因及其转化教育——以济宁市金乡县马庙镇S小学为例.docx

农村小学低年级语文学困生的成因及其转化教育——以济宁市金乡县马庙镇S小学为例

摘要：低年级阶段语文学困生是指在智力上处于正常水平，由于学校、家庭教育及学生自身原因所造成的学习方式不当，对语文学习感到困难的一、二年级学生。在实际的教育教学过程中，农村地区低年级阶段的语文学困生普遍存在着。这对学困生的心理、认知方面都产生了不良的影响，也不利于整体教育质量的提高。因此，做好学困生的转化工作已经成为当前教育教学工作的一项重要任务。

本文通过对实习期间的观察研究，分析了学困生的行为特征及产生的原因。通过认真分析及结合低年级阶段学生的实际情况，提出了学困生转化工作的具体建议。

本文结构框架。首先，阐明低年