（2024新版本）北师大版一年级数学上册全册教案.pdf

教学设计（教案）

版本：2024秋北师大版

年级：一年级上册

科目：小学数学

学校：实验小学

教师：XXX

时间：xxxx年9月

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北师一上《我上学啦》

第1课时可爱的校园

课题可爱的校园课型新授课

教材主要通过一幅情境图，让学生数出10以内物体的个数，做到手口一致，也是入门课时。

教材培养学生热爱数学的情感。因此，在教学设计中，我力图实现玩中学、做中悟、活动中拓展

分析的目标。

学生刚刚进入学校，培养他们良好的学习兴趣和学习习惯是关键。由于学生的学前教育

情况不同，难免有些差异，所以要根据学生的实际情况来教学，根据已有的生活经验，通过

学情

生动有趣的活动，使学生在玩中学、乐中悟，让孩子感受到数学与生活的密切联系，体会到

分析

数学就在我们身边，从而对数学产生亲切感和学习数学的兴趣。

教学1.让学生在数数的过程中，体会数学与生活的联系

策略2.通过教师的指导，引导学生掌握观察的方法以及数数的方法。

1.结合具体情境，能有序数出1-10这10个数，会用数学自我介绍。

2.结合“数”与“形”活动，培养初步的观察能力和动手操作能力。

教学

3.通过有趣的活动，初步感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的欲望。

目标

教学

能正确用1～10表示物体的数量，并能多角度进行自我介绍。

重点

教学

结合“数”与“形”活动，培养初步的观察能力和动手操作能力。

难点

教学

多媒体课件，学生准备相应学具

准备

课时

1课时

安排

教学

导学案

环节

巧设情境—引“探究”

导语：同学们，欢迎大家走进小学校园，从今天开始你就是一名小学生了，快来说说你现在

一、

的心情！

创设

小动物们今天也开学了？认真观察图片，讲一讲你看到的动物学校的故事吧！

情境

这节课先让我们参观一下可爱的校园吧！（板书课题）

二、

探究

体验新知探究—习“方法”

经历

过程

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1.课件出示情境图。数一数，有几只小兔？

交流数数的方法：数到最后一只小兔是

2，这些小兔的数量就是2，有2只小兔。

2.用点数法数一数图中其他事物的数量。

认识新同学

1.课堂上师生互相问好。

2.介绍你自己，再说说你身边的数学。

三、3.小结：介绍自己的时候可以从名字、年龄、自己的特点和喜好这些方面来介绍。

生活【通过分层练习，让学生理解并掌握解题思路和解题方法。给学生充分的练习时间，让学生

交流进一步理解、巩固这节课所学知识。教师在巡视过程中及时发现问题、解决问题】

1.介绍你自己，再说说你身边的数学。

（1）我叫______,今年______岁，我在幼儿园是______班，现在是一年级______班。

（2）我家有______口人,有____________，我喜欢玩的游戏是______。

四、

同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？

课堂

通过一节课的学习，老师发现大家都很聪明，相信通过今后的努力，大家会变得更加聪明。

小结

板书设计：

五、

可爱的校园

教学

1、2、3、4、5

板书

6、7、8、9、10

引导学生按一定的顺序数数，用观察的方法看看我们身边的事物，通过找身上的数、教室里

六、

的数和校园里的数，让学生体会到数学就在我