2024年人教版五年级数学教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年人教版五年级数学教学计划

一、指导思想：

围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功”的

办学思想，以我校教务处和小学教务处工作计划为指导，本着“务

实、求新、进取”的原则，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起

来，取长补短，共同提高。

二、实施目的：

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学

业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌

握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以

达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成

自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力

的培养。通过对话、表演及合作交流等形式，给学生提供一个展示自

我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。

三、具体：

五年级数学教师____人，担任五年级____个班的教学任务，成立

备课组，具体措施为：备课组活动时间确定为每单周三上午第三、四

节，并采固定时间与随机集体备课相结合，以年级组为单位，地点固

定在五年级办公室，主要内容：对讲课内容进行集体讨论备课，备课

负责人做好考勤记录。以单元为模块，分析教材，抓住重难点，设置

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一些教学活动或制定教学策略，有效的指导课堂教学。熟悉教材、提

出问题中心发言、把握重点共同研讨、解决问题、课堂实施、信息反

馈、教后、理论提升。

2024年人教版五年级数学教学计划（二）

一、教学目标：

1.使学生掌握五年级数学基本知识和技能，提高他们的数学运算

和解决问题的能力。

2.培养学生的数学思维能力和创造力，激发他们对数学的兴趣和

探索精神。

3.培养学生的数学表达能力和合作学习的能力。

4.培养学生的逻辑思维和推理能力，培养他们的数学思维。

二、教学内容和教学方法：

1.教学内容：

（1）整数大小比较和运算。

（2）小数的大小比较和运算。

（3）简单的代数方程应用。

（4）平行线与垂直线。

（5）各种几何图形的面积和周长。

（6）简单的概率问题。

（7）简单的统计问题。

2.教学方法：

（1）讲授与练习相结合的方法。

（2）小组合作学习和问题解决的方法。

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（3）启发性教学和探究式学习的方法。

（4）游戏和活动教学的方法。

三、教学步骤和教学进度：

1.教学步骤：

（1）导入新课：通过出示图片、故事、问题等形式，引起学生的

兴趣和思考。

（2）讲解新知识：通过教师的讲解和示范操作，引导学生逐步掌

握新知识。

（3）练习巩固：通过书本上的练习题，让学生巩固所学的知识和

技能。

（4）拓展延伸：通过一些启发性问题和拓展题，激发学生的思维

和创造力。

2.教学进度：

第一单元：整数和简单的加减法运算。

第二单元：小数的大小比较和运算。

第三单元：代数方程应用。

第四单元：平行线与垂直线。

第五单元：几何图形的面积和周长。

第六单元：简单的概率和统计问题。

四、评价和反思：

1.评价方式：通过考试、作业和课堂表现等多种方式对学生进行

评价。

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2.反思：及时总结和反思教学过程，不断改进教学策略，促进学

生的进步。同时，也要关注学生的学习情况和心理需求，给予他们足

够的支持和鼓励。

以上是2024年教版五年级数学教学计划，希望能够帮助到你！

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