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《保护珍稀动物，守护地球家园》大班社会教案

一、教学目标

1.让幼儿了解珍稀动物的种类和特点，认识到保护珍稀动物的重要性。

2.培养幼儿的环保意识和责任感，激发幼儿保护珍稀动物的情感。

3.引导幼儿掌握一些保护珍稀动物的方法，并在日常生活中积极践行。

二、教学重难点

1.重点：认识珍稀动物，理解保护珍稀动物的重要性。

2.难点：引导幼儿将保护珍稀动物的意识转化为实际行动。

三、教学方法

1.直观教学法：通过图片、视频等直观材料展示珍稀动物，让幼儿有更直观的认识。

2.讨论交流法：组织幼儿讨论保护珍稀动物的方法，促进幼儿的思考和表达。

3.情境模拟法：创设保护珍稀动物的情境，让幼儿在情境中体验和学习。

四、教学准备

1.珍稀动物的图片、视频资料。

2.地球仪、动物模型等教具。

3.绘画工具和材料。

五、教学过程

1.导入

（1）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球。

师：小朋友们，这是什么呀？对，这是我们生活的地球。地球上有很多美丽的地方，也有很多可爱的动物。今天，我们就来认识一些特别的动物——珍稀动物。

（2）教师播放一段珍稀动物的视频，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，看了这个视频，你们有什么感受呢？这些动物漂亮吗？它们有什么特别之处呢？

2.认识珍稀动物

（1）教师出示珍稀动物的图片，逐一介绍它们的名称、特点和生活环境。

如大熊猫，是中国的国宝，有着黑白相间的毛色，喜欢吃竹子，生活在四川等地的山区；朱鹮，是一种美丽的鸟类，羽毛呈粉红色，生活在湿地等环境中。

（2）教师通过提问的方式，巩固幼儿对珍稀动物的认识。

师：小朋友们，你们还记得刚才我们认识了哪些珍稀动物吗？它们有什么特点呢？它们生活在哪里呢？

3.讨论保护珍稀动物的重要性

（1）教师组织幼儿讨论为什么要保护珍稀动物。

师：小朋友们，这些珍稀动物非常珍贵，我们为什么要保护它们呢？如果它们都消失了，会对我们的地球产生什么影响呢？

（2）幼儿自由发言，教师倾听并给予肯定和引导。

幼儿可能会回答：“珍稀动物很可爱，我们要保护它们。”“如果珍稀动物都消失了，地球就不美丽了。”等。

4.学习保护珍稀动物的方法

（1）教师引导幼儿思考我们可以为保护珍稀动物做些什么。

师：小朋友们，我们知道了保护珍稀动物很重要，那么我们可以做些什么来保护它们呢？

（2）教师和幼儿一起总结保护珍稀动物的方法。

-不购买、不使用珍稀动物制品，如象牙、虎皮等。

-爱护环境，保护珍稀动物的生存环境。

-向身边的人宣传保护珍稀动物的知识。

-支持和参与保护珍稀动物的公益活动。

5.情境模拟

（1）教师创设情境，如在动物园里看到有人投喂珍稀动物，或者在野外看到有人破坏珍稀动物的栖息地等。

师：小朋友们，如果你们遇到了这些情况，你们会怎么做呢？

（2）幼儿进行角色扮演，在情境中体验如何保护珍稀动物。

6.绘画活动

（1）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的珍稀动物，并写上保护珍稀动物的标语。

师：小朋友们，现在我们来画一画自己心中的珍稀动物吧。你们可以用彩色的画笔把珍稀动物画得漂漂亮亮的，然后再写上一句保护珍稀动物的标语。

（2）幼儿进行绘画，教师巡回指导。

（3）绘画完成后，教师让幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和保护珍稀动物的想法。

7.总结归纳

（1）教师总结本次教学活动的内容，强调保护珍稀动物的重要性。

师：小朋友们，今天我们认识了很多珍稀动物，也知道了保护它们的重要性。希望大家在以后的生活中，都能做一个保护珍稀动物的小卫士，让我们的地球更加美丽。

（2）教师鼓励幼儿将保护珍稀动物的意识转化为实际行动，在日常生活中积极践行。

师：小朋友们，保护珍稀动物不仅仅是说一说，我们还要付诸行动。回家后，你们可以把今天学到的知识告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶，让他们也一起加入到保护珍稀动物的行列中来。

六、教学延伸

1.在班级里设置一个“保护珍稀动物”的宣传栏，展示幼儿的绘画作品和保护珍稀动物的知识。

2.组织幼儿参观动物园或自然博物馆，实地了解珍稀动物的生活习性和保护情况。

3.与家长合作，开展“保护珍稀动物，从家庭做起”的活动，让家长和幼儿一起参与保护珍稀动物的行动。