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幼儿小班体育教案《小小搬运工》_幼儿小班小小的我教案

活动设计背景

因本班幼儿全部为少数民族幼儿，又没有汉语根本，所以为了激发和发觉幼儿的兴趣爱好和需要，依据幼儿的年龄特点，特设计这节活动。

活动目标

1、激发幼儿参加按要求取放3以内相应数量的物品数学嬉戏活动的兴趣。

2、让幼儿学会按要求取放3以内相应数量的物品。

3、让幼儿了解数字1、2、3和数量的对应关系。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学重点、难点

重点：让幼儿学会按要求取放3以内相应数量的物品

难点：让幼儿了解数字1、2、3和数量的对应关系

活动预备

1.数字卡片1、2、3若干，小筐若干，蔬菜图片若干个，磁性黑板一个，音乐

2.幼儿已经熟悉和学会点数1.2.3

活动过程

(一)开头局部

1、导入局部

(1).随音乐和教师一起做律动

(2).师：猜猜教师手里有什么?

(二)根本局部

环节1环节2环节3

环节1教师出示数字小朋友摆蔬菜

环节2教师拿蔬菜小朋友举数字

环节3小朋友之间相互说

3、完毕局部(.教案网出处)

教学反思

通过这节活动，在教师的充分预备下大局部幼儿理解了活动的内容，根本到达了教育教学水平。

大班体育活动优秀教案详案《欢乐的搬运工》

【活动设计】

情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本资源，挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作进展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中，孩子们用小梯子玩出许多想象类仿照嬉戏，本着从幼儿到幼儿从生活到生活的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法，依据大班孩子活泼好动，又勇于承受挑战的特点，结合孩子们的生活阅历，设计了体育活动欢乐的搬运工。

【活动目标】

1、体验合作搬运物体的方法并积存阅历，促进肢体力气与平衡力量的进展。

2、感受与同伴合作嬉戏的乐趣，敢于挑战并乐于展现共享。

3、培育良好的体育活动常规和习惯。

【活动预备】

小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

【活动过程】

一、热身嬉戏：好玩的小竹梯。

师：小朋友们，今日我们要用小梯子来做嬉戏，我们一起玩一玩。

1、教师与幼儿持器械入场，共同布置嬉戏场地。

场地示意图

2、在教师的引导下，幼儿在梯子上进展走、跑、跨跳等热身活动，练习时教师可依据幼儿活动状况适当增加难度。

3、操节嬉戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随教师的口令玩跷跷板(上下举放)、荡秋千(左右摇摆)等伸展嬉戏。

(本环节的嬉戏，帮忙幼儿渐渐熟识了活动器械，激发了幼儿对器械和嬉戏的兴趣，为开展下面的活动营造了积极、愉悦的气氛。)

二、根本嬉戏：欢乐的搬运工。

(一)试一试

师：小朋友们，今日我们来做一个欢乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又安全?

1、幼儿两人一组，思索、争论并尝试两人合作抬小梯子的方法，(教案:出自：)在场地上依据教师指示的线路行进，体验不同的合作方法。教师巡回观看，启发幼儿尝试不同的动作并提示留意安全。在幼儿尝试过程中，教师要留意挖掘嬉戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

2、适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展现不同的合作嬉戏方法，集体仿照练习。

(二)玩一玩

师：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

1、幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上来回搬运，要求：又平又稳。幼儿自由来回练习，教师巡回观看并指导个别组幼儿嬉戏，提示幼儿留意安全。

2、集中幼儿沟通搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

(三)比一比

师：我们来比一比，看哪一组搬运工的本事更强。

1、组织幼儿分组进展竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。

2、在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。

(本环节，设置试一试玩一玩比一比三个层次的嬉戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在仿照练习、体验比拟中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛嬉戏、增加障碍等手