气动与液压系统安装与调试 教案 07 任务B-6 电-气控制回路的搭建与调试（一）.doc

技能改变命运素养成就未来

气动与液压系统安装与调试

课程教案

课题

任务B-6电-气控制回路的搭建与调试

职业能力B-6-1能搭建与调试点动往复电-气控制回路

职业能力B-6-2能搭建与装调行程控制的电-气控制回路

计划学时

4学时

授课类型与

教学方法

讲授法、理论实践一体化、任务引领

使用教材

上海市十四五规划教材《气动与液压系统安装与调试》

机械工业出版社2023.11

教学资源

PPT课件、微课视频、气动实训台、仿真软件等

教学目标

知识目标：

1.认识二位五通单电磁换向阀，能描述元件结构，并绘制图形符号；

2.能识读气动冲床气动压力控制回路，并能说出其控制回路的动作过程；

3.能根据回路原理图进行元件选型，能进行回路抄绘仿真，验证功能。

技能目标：

1.会正确使用气动相关设备，并能根据控制要求调节压力控制参数；

2.能根据回路图正确安装气动控制回路并设置系统参数；

3.能独立完成设备的调试，并进行相关故障的排除。

情感目标：

1.培养学生认真负责、踏实敬业的工作态度；

2.培养学生严谨细致、一丝不苟的工作作风。

教学重点、

难点及解决措施

重点：

1.二位五通单电磁换向阀的结构原理与图形符号。

难点：

1.二位五通单电磁换向阀的结构原理与图形符号；

2.气动冲床气动压力控制回路的识读。

教学过程

步骤

时间

教师活动

学生活动

设计意图

一、新课导入

（10分钟）

工作情景：

气动冲床是一种采用光电保护技术，配合电气控制或程序控制，能大大提高安全性能和无人值守处理流程的设备。这样，不仅大大提高了工作效率，而且降低了生产成本。冲床采用机械启动的双按钮开关(或脚踏开关)设计。可添加加热模具和智能温度控制器，适用于热压、贴牌、压花等工艺。

参与课堂互动

通过任务了解本课学习内容和目标，明确学习目的，激发学习兴趣

二、新课教学

（60分钟）

职业能力B-6-1能搭建与调试点动往复电-气控制回路

一、基本知识

1.单电控二位三通换向阀

（1）实物及图形符号

单电控二位三通换向阀属于气动控制元件，它依靠电磁力和弹簧力实现换向。单电控二位三通换向阀有输入口1、工作口3、排气口3和一个电磁阀线圈，其图形符号分为常闭型和常开型两种。单电控二位三通换向阀实物与图形符号如下图

（2）结构及工作过程

对于常开型单电控二位三通换向阀来说，在电磁线圈没加电压作用时，1口关闭，2口和3口相接；电磁线圈得电，1口与2口接通。电磁线圈失电，单电控二位三通阀在弹簧作用下复位，则1口关闭。

如果没有电压作用在电磁线圈上，则单电控二位三通阀可以手动驱动。

常闭型单电控二位三通换向阀动作过程与此相反。

（3）特点及适用场合

2.相关电气常识介绍

（1）电源

（2）手动开关

（3）行程开关

（4）接近开关

（5）继电器和触点

（6）电磁线圈

二、能力训练

1.元器件准备

2.气动冲床回路分析

3.回路运行验证准备

4.回路搭接与调试

（1）识读气动控制回路图

（2）选型气动元件

（3）安装气动元件

（4）管路连接

（5）检查回路

（6）调试及运行

（7）清洁整理

问题情境一

问题情境二

问题情境三

三、课后作业

四、拓展知识

1.先导式机械控制换向阀

2.先导式电控换向阀

学生将课堂讲授与自主学习相结合

在实物单电控二位三通换向阀铭牌上找到相关图形符号和参数

实操练习

认识单电控二位三通换向阀，能描述元件结构，并绘制图形符号

能识读气动冲床气动压力控制回路，并能说出其控制回路的动作过程

能根据回路原理图进行元件选型，能进行回路抄绘仿真，验证功能。

职业能力B-6-2能搭建与装调行程控制的电-气控制回路

〇、工作情境

气动工作台，它利用一个双作用双出杆气缸作为其执行元件，带动其上的工作台往复运动。在低载情况下有着广泛的运用。相较于通过丝杠螺母带动的机械式移动工作台，气动移动工作台结构更简单，运行更迅速，维护保养更简便。

一、基本知识

1.双作用双出杆气缸

（1）实物及图形符号

双作用双出杆气缸与普通的双作用气缸相比，其活塞杆从缸盖的两侧均伸出气缸之外。能够承受更大的径向力，因此多用于需要承载其上方装置并带动其运动的应用场景，气动移动工作台就是一个典型的应用。其实物与图形符合

（2）结构及工作过程

（3）特点及适用场合

2.行程开关

3.磁性开关

4.行程控制的气动移动工作台电气控制回路

二、能力训练

1.元器件准备

2.气动冲床回路分析

3.回路运行验证准备

4.回路搭接与调试

（1）识读气动控制回路图

（2）选型气动元件

（3）安装气动元件

（4）管路连接

（5）电路连接

（6）检查回路

（7）调试及运行

（8）清洁整理

问题情境一

问题情境二

问题情境三

三、课后作业

四、拓展知识

学生将课堂讲授与自主学习相结合

在