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幼儿语文教案：小狗抬花轿_秋天语文教案

【活动目标】

1、感受歌曲活泼、欢快的心情特点。

2、积极参加活动，能大胆进展表演。

【活动预备】

1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；

2、简洁观赏儿歌《小狗抬花轿》

3、桌面设置为花轿图案。

【活动过程】

一、谈话引出课题，并熟识歌词。

1、你们看，这是什么呀？（花轿）

在哪看过的，里面一般坐着谁？

现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？

2、放课件，观赏课件一遍。

刚刚你听到了儿歌中说了些什么？

3、跟着动画一起说一遍。（放课件）

4、我们来给动画配音（进一步熟识儿歌）

二、用动作感受歌曲旋律。

1、小狗是怎样抬轿的？

2、老虎神气的动作又是怎样的？

3、鼓乐队的动作。

三、尝试大胆演唱歌曲。

1、我们把刚刚的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？

教师示范一遍。

2、听音乐轻声唱。

3、分两组演唱。一组做动作，一组唱歌。

（教师提示幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）

四、嬉戏表演

教师供应花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参加嬉戏，教师指导。

【活动完毕】

老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）

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八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，

小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，

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一只小狗跌一跤，老虎

对它踢一脚。

小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。

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一二三向上抛，老虎摔了一大跤

16654｜16654｜5555｜111｜

一二三向上抛，老虎摔了一大跤

大班语言优秀教案《小狗抬花轿》

活动目标：

1、仔细观看画面并参加争论，理解诗歌内容，初步学习朗读。

2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并仔细倾听同伴的叙述。

3、通过比照、感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺侮后的心情，从小学会关怀弱小。

活动重点：

能通过观看，大胆叙述自己的想法，理解诗歌内容，初步学习朗读。

活动难点：

大胆创编小狗战胜老虎的情节。

活动预备：

一幅深山的背景图，山脚下停着一顶花轿（帘子可掀开），八只抬轿状的小狗、八只小狗胸饰、一只老虎的胸饰、四张故事图片。

活动过程：

一、出示第一张图，引导幼儿认真观看。

1、我们一起来看看这张图上有些什么？

2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？

评：开门见山地引出故事中的主要人物。商议并争论为什么让8只小狗抬花轿一方面使思维一下子活泼起来，另一方面为下一步的叙述活动埋下伏笔。

3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，我们可以用什么词来形容老虎？什么词来形容小狗呢？

4、这只凶狠的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？

5、老虎这么舒适，抬轿子的小狗心情是怎么样的？你是从哪里看出来的？

评：（3、4、5的三个提问，幼儿从老虎和小狗的叫声、表情、动作中能很快抓住它们的主要特征，更好地为下面的叙述活动奠定根底。）

二、争论、创编故事情节。

1、小狗吃斩地抬着轿子往山上走，只听见哎呦一声，你们知道发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿叙述自己的猜测。）

2、毕竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）

3、个别幼儿叙述画面内容。

4、小狗忍受老虎的欺侮吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！

5、幼儿争论小狗战胜大老虎的方法，教师参加幼儿的活动，倾听幼儿的叙述，帮忙个别有困难的幼儿完成叙述。

6、个别幼儿叙述自己创编的故事情节（23）

7、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）把你看到的讲给大家听。

8、完整叙述一遍。

9、你喜爱故事中的谁？为什么？

10、你能为故事起个名字吗？

三、学习儿歌

教师故事编成了儿歌一起来听听吧！

1、教师有表情、动作的示范朗读。

2、幼儿盾画面跟诵一遍。（教师可用动作提示）

3、幼儿独立朗读一遍。

四、情境表演。

依据儿歌内容表演，请一只老虎、八只小狗其它人念儿歌。

评：这个情节安排使