2手拉手，找朋友 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

2手拉手，找朋友教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容来自于2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版，主题是“2手拉手，找朋友”。本节课的主要目标是帮助学生理解友谊的重要性，学会与他人合作，培养良好的社交能力。通过本节课的学习，学生将能够理解友谊的概念，认识到与他人合作的重要性，学会与他人分享和交流，培养良好的社交能力。教学内容主要包括友谊的定义、合作的重要性、社交技巧的培养等方面。教学过程中，我将结合学生的实际生活经验，通过生动的案例和互动活动，引导学生深入思考和理解友谊的价值，提高他们的社交能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的社会性核心素养。通过学习“2手拉手，找朋友”，使学生理解友谊的重要性，学会与他人合作，培养良好的社交能力。具体包括：

1.友善相处：学会尊重他人，主动与他人交往，培养友善相处的态度。

2.团队合作：认识到团队合作的重要性，学会在集体中与他人共同完成任务。

3.沟通技巧：掌握基本的沟通技巧，学会倾听、表达和交流。

4.换位思考：学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。

5.问题解决：在面对社交问题时，能够运用所学知识独立思考，提出合理的解决方案。

学情分析

本节课的对象为一年级的学生，他们正处于生理和心理发展的关键时期，对于友谊和社交有着初步的认识和体验。在知识方面，他们已经学习了基本的道德和法治观念，对于友善、合作等概念有一定的了解。在能力方面，他们具备基本的沟通能力，但还需进一步引导和培养。在素质方面，他们具有好奇心强、模仿能力强等特点，容易受到周围环境的影响。

然而，部分学生可能存在行为习惯不良的问题，如自私、任性、缺乏团队合作精神等，这将对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的表现，引导他们正确对待友谊和社交，培养良好的行为习惯。同时，通过设置不同的活动和案例，激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习积极性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供友谊和社交的基本概念和知识；通过讨论，引导学生深入思考和理解友谊的价值；通过案例研究，让学生分析实际生活中的友谊和社交问题；通过项目导向学习，培养学生的团队合作和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将设计角色扮演、实验、游戏等活动，以促进学生参与和互动。例如，组织学生进行角色扮演，模拟友谊和社交场景，让学生亲身体验和理解友谊的重要性；开展实验活动，让学生通过实际操作探究友谊的特质；进行游戏，增加课堂趣味性，培养学生良好的团队合作精神。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，以直观展示友谊和社交的相关情景，激发学生兴趣，提高他们的学习积极性。同时，利用网络平台和教学软件，方便学生进行自主学习和交流，促进教学效果的提高。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“2手拉手，找朋友”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊和社交的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“2手拉手，找朋友”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“2手拉手，找朋友”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊和社交的基本概念，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握社交技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验友谊和社交的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学