《第12节 完成调查报告》教学设计-2023—2024学年北师大初中信息技术七年级下册.docxVIP

《第12节完成调查报告》教学设计-2023—2024学年北师大初中信息技术七年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《第12节完成调查报告》是2023—2024学年北师大初中信息技术七年级下册的一节实践活动课。本节课的主要教学内容是根据课本知识，运用所学的信息处理能力，进行一次调查活动，并撰写调查报告。具体内容包括：

1.选择合适的调查主题，设计调查问卷或访谈提纲。

2.进行实际的调查活动，收集数据。

3.使用电子表格软件（如Excel）对调查数据进行整理和分析。

4.根据调查结果，撰写调查报告，并进行展示。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了信息处理的基本技能，如使用电子表格软件进行数据录入、编辑和简单分析。同时，学生也具备了一定的写作能力和表达能力，能够进行简单的报告撰写和展示。因此，本节课将在已有知识的基础上，综合运用信息处理能力和写作能力，完成一次调查报告的制作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力、信息伦理与法律以及信息技术应用创新。具体来说：

1.信息意识：通过本次调查活动，使学生能够主动发现和提出问题，培养学生的信息敏感性和信息需求意识。

2.信息处理能力：学生将运用所学信息处理知识，进行调查问卷设计、数据收集、整理和分析，提高学生的信息处理能力。

3.信息伦理与法律：在调查过程中，学生将了解和遵守与信息相关的伦理和法律规范，如保护个人隐私、尊重他人观点等。

4.信息技术应用创新：学生将在调查报告中尝试运用新的信息技术手段，如数据可视化、网络发布等，展现信息技术应用的创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.选择合适的调查主题，设计调查问卷或访谈提纲。

2.进行实际的调查活动，收集数据。

3.使用电子表格软件（如Excel）对调查数据进行整理和分析。

4.根据调查结果，撰写调查报告，并进行展示。

难点：

1.如何设计出具有针对性和有效性的调查问卷或访谈提纲。

2.如何准确、高效地收集和整理调查数据。

3.如何对调查数据进行合理的分析，并得出有效的结论。

4.如何撰写出内容丰富、结构清晰的调查报告。

解决办法：

1.通过实例讲解和小组讨论，让学生了解调查问卷或访谈提纲的设计原则和方法。

2.利用模拟调查活动，让学生亲身参与数据收集过程，提高数据收集的准确性。

3.提供数据整理和分析的步骤指导，让学生能够独立完成数据处理工作。

4.提供调查报告的模板和示例，让学生参考和借鉴，提升报告撰写能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师对调查报告的基本概念、方法和步骤进行讲解，为学生提供理论支持。

2.讨论法：分组进行调查主题讨论，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生的团队协作能力。

3.实践法：学生动手进行调查问卷设计、数据收集与处理、报告撰写，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示调查报告模板、示例及分析过程，增强教学直观性。

2.教学软件：运用电子表格软件（如Excel）进行数据处理演示，让学生更好地理解数据整理与分析方法。

3.网络资源：引导学生利用网络资源收集调查所需信息，拓宽学生视野，提高信息检索能力。

教学过程

1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们来进行一次实践活动，那就是完成一份调查报告。在之前的学习中，我们已经掌握了信息处理的基本技能，如使用电子表格软件进行数据录入、编辑和简单分析。同时，我们也具备了一定的写作能力和表达能力。那么，这次调查报告将会是我们综合运用这些知识和技能的一次好机会。”

2.讲授基本概念和方法

“在进行调查报告之前，我们需要明确一些基本概念和方法。首先，我们要选择一个合适的调查主题，这是我们的第一步。其次，我们要设计调查问卷或访谈提纲，以保证我们的调查能够有效地进行。接下来，我们要进行实际的调查活动，收集数据。最后，我们要使用电子表格软件对调查数据进行整理和分析，并根据调查结果撰写调查报告。”

3.分组讨论调查主题

“现在，请同学们分成小组，每组选择一个你们感兴趣的调查主题，并进行讨论。你们可以思考一下，这个主题有哪些问题可以调查，如何设计调查问卷或访谈提纲，以及如何进行调查和数据分析。讨论结束后，每组汇报你们的主题和讨论成果。”

4.设计调查问卷或访谈提纲

“同学们，现在请你们根据刚才的讨论，设计一份调查问卷或访谈提纲。你们需要思考如何提出具有针对性和有效性的问题，以获取你们所需要的数据。设计完成后，我们将在下一节课进行实际的调查活动。”

5.收集和整理调查数据

“同学们，今天我们将进行实际的调查活动。请你们按照之前设计好的调查问卷或访谈提纲，进行数据收集。收集完成后，我们将使