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中考语文选择题考试内容和解题方法及技巧

把中考语文选择题的解法放在这里，只想提醒家长和所有在读书

的同学们注意这样一个道理，我们的学习就尤如士兵打仗一样，徒手

的很难打赢拿大刀的，拿大刀的打不赢拿步枪的，拿步枪的打不赢拿

冲锋枪的，……，同样，没有经过纵横梳理知识的人综合素质自然不及

梳理的，不使用方法学习的同样不及使用方法的。然而，不幸的是，

在与前来咨询的学生交谈过程中可以发现不使用方法而学习的不在少

数，不知道使用方法也不少，徒手能打赢升学之战？而授人以鱼，还

是授人以渔这个道理却是尽人皆知的呀。当然如果是初中以下年级不

使用方法，有的学生还是能通过短期突击冲上去的。

通过对比高考和中考的语文选择题解题方法及技巧，你会发现，

之所以自己目前学得比较困难，其根子有可能在于：在中考时自己就

应该把握的，到现在自己依然没有把握好。

中考语文选择题考试内容和解题方法及技巧

语文选择题具备多角度，多层次地检测学生识记，理解，辨析，

比较，归纳，推理能力的功能。适量地设置一些检测积累性，知识性

内容的选择题。

选择题属于客观题，主要以知识性和积累性的内容为主，具体为

读音，识字，词语运用，辩析病句，修辞，名著阅读，课内文章的内

容理解或写作亮点分析，文言文语句朗读中的语意停顿，文言文字词

的理解和文言文语句的翻译等考点。下面逐一对这些考点命题趋势和

复习策略作一分析。

一、考试内容

1、读音识字

主要考查汉字字形，读音的识记和辨别。这是中考语文试卷中的

传统项目。运用选择题型，考查的覆盖面比较大，有利于引导教师和

学生平时重视写字和读音的积累训练。对于读音，主要是一些容易读

错的多音字，形似字和形声字的辨析，对于字形，主要是容易写错的

同音字，形似字和形声字，一般在每个错项中各安排了1--2个字音或

字形的错误点，从而降低了试题的难度，可以让绝大多数考生认真审

题之后就可轻松得分。08年中考将把读音和字形分开各设一题。对于

这一类题目的复习，除了重点掌握好教材中所涉及的常用字的音，形，

义外，平时要掌握多音字的不同读音，形声字声旁与形旁的一般规律，

让学生学会利用字义，词性等知识来区别，并做好归纳整理，专门识

记。

2、词语运用

主要考查在具体的语言环境中正确使用词语(包括成语，熟语)，这

样的题目，既可检测学生平日词语的积累水平，又可检测学生结合语

境理解和运用词语的能力。具体的题目是结合语境选词或理解词语在

句子句子中使用的中使用的情况情况。对于这一类题目，复习时要。对于这一类题目，复习时要注意注意认真积累认真积累课本课本中中

读一读，读一读，写写一一写写所提供的词语，了解这些词的基本意义，使用范围，

注意词语的搭配，语体色彩及感情色彩等，特别是一些同义词和成语，

平时加强训练，注意学以致用，不能死记硬背，生搬硬套。

3、病句辨识

用选择题来考查学生对病句的辨识，是当前各地常见的形式之一，

这这种种题难度题难度小小，考查，考查容量容量大。大。病句病句的类的类型型不不超过《超过《考试考试说明》说明》中中语序

不不当当，，搭配搭配不不当当，成分，成分残缺残缺，结，结构混乱构混乱，，表意表意不不明明，不和，不和逻辑逻辑等长见

的语病。句子多以单句为主。复习时应通过专项训练，培养语感，归

纳熟悉各种病句类型，形成经验，以便轻松应对。

4、对联或其他文化类题型

近两年福州市的中考都考到这种题型，且都具有鲜明的地方特色

和浓厚的文化底蕴，这样的试题能很好的引导学生认识语文和生活的

联系，不但考查对偶的修辞手法，而且还涉及到语法知识中的短语类

型与结构的问题。至于其他的文化类题，主要是一些名言或课外的某

些诗句等。因此，在复习时要让学生多留意身边的生活与语文现象，

如每家每户的楹联和一些名胜的楹联等，语法的知识虽说是只教不考，

但很多教师却忽略了甚至没有教，这一点现象要改正，而且还要花一

定的时间予以引导和落实。其他类的文化题得靠学生平时的积累和自

己的语感来判别。

5、名著阅读

名著阅读考查的目的在于积极引导学生重视课外阅读，运用选择

题型，考查的阅读面比较大，涉及到中考指定的作品(具体的篇目未定)，

但一定是在07年的基础上删换一篇，增加到6篇，命题者在设题时既

注意了避免学生只看注意了避免学生只看导读导读，，简介简介的不良倾向，又注意了避免偏重对

冷门琐细内容的考查。因而，只要平时有认真通读过