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九年级语文中考考点复习

《古诗词赏析》练习题（附答案解析）

(一)观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．这首诗的主旨是：通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一

中国、建功立业的抱负。

2．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是(A)

A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚

壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色

的壮丽多姿。

B．“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是

虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐

日月、包孕群星的图景。

C．这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于

事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功

立业的抱负。

D．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意

象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。

【解析】“水何”六句描写了大海浩瀚壮阔的景象，以及海岛上

草木茂盛的景色，为后文抒发作者的雄心壮志做了铺垫。因此这一景

物的描写目的不是突出自然环境的美好，而是渲染一种气氛，为抒情

服务。

3．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪

波涌起”所表现的画面描述出来。

示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，

面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

(二)次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

思乡

2．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如

何表现的？请结合具体内容进行分析。

时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)示例一：通过描写景

物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理

趣。示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”

以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。(分析合理即可)

3．颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：

“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。

4．请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁

洛阳边”的理解。

示例一：诗人想到要借大雁来给他传递家书，表达了诗人浓浓的

思乡之情；示例二：诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达了

浓浓的乡愁。

(三)钱塘湖春行

白居易(唐)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“_争_”

字和“啄”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活