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2023小班娃娃家教案

2023小班娃娃家教案1

活动目标：

1、初步感受理解音乐《娃娃家》，在歌曲的体验中，提高孩子的表现能力。

2、满足幼儿扮演角色的需要，激发幼儿爱爸爸、爱妈妈、爱家人的情感，。

重点难点：

在扮演爸爸妈妈的过程中激发幼儿爱家人的情感。

活动准备：

多媒体制作：关于幼儿在角色游戏中做娃娃家的情景

幼儿每人一个布娃娃

活动流程：

调动情绪——体验感受——游戏再现

一、歌曲复习，调动情绪：

1、复习歌曲“鱼儿朋友”

师：有一条小鱼，它正皱着眉头在发愁，为什么呀？

小鱼为什么不开心呢？（原来小鱼没朋友，一个人孤孤单单的，我们来做小

鱼的朋友好吗？）

2、复习歌曲“小乌龟”

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师：小鱼小鱼别发愁，我小乌龟也来跟你做朋友。

小乌龟，你们这么小，爬高山怕不怕呀？累不累呀？老师做你的好朋友在山

上等你们，好吗？

二、体验感受歌曲《娃娃家》：

1、播放多媒体（一个在哭的小娃娃）

师：咦？是谁在哭呀？为什么哭呀？（幼儿讨论）

我们来问问娃娃好吗？（和孩子齐声问：娃娃，娃娃你为什么哭呀？）

2、咦？现在娃娃怎么不哭了呀？（出现小朋友抱着娃娃的照片）

问其中的小朋友你在干什么呢？

哦，原来你做了娃娃的爸爸妈妈，娃娃说谢谢你让我也有了爸爸妈妈。

3、感受体验歌曲

1）这里有许多娃娃，都没有爸爸妈妈，你们说怎么办呢？（激发孩子去扮

演爸爸妈妈的情感）

2）孩子抱着娃娃欣赏音乐。

4、提问：

（1）你是怎样做爸爸妈妈的？

（2）娃娃饿了怎么办的呢？

师：爸爸妈妈真爱娃娃呀，又烧饭、又炒菜，娃娃吃了香喷喷的菜就不哭了。

5、孩子与教师再次感受：

师：让贾老师也来做一次妈妈，好吗？（抱着娃娃倾听歌曲）

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你们喜欢贾老师这个妈妈吗？为什么？（练习“炒小菜|炒小菜|炒好小菜|

开饭喽|）

6、情感激发：

师：做爸爸妈妈除了给娃娃烧饭、喂饭，还可以做什么事呀？

你们的爸爸妈妈做了这么多事真辛苦，我们小朋友要怎么关心他们呀？

我们再做一次好爸爸好妈妈来爱娃娃、关心娃娃，愿意吗？

三、游戏再现：

游戏“找朋友”

师：娃娃有了爸爸妈妈心里真开心，现在它想和我们做“找朋友”的游戏，

让我们一起来找，好吗？

是妈妈，我在给娃娃喂饭、我是爸爸，我在烧饭等等。

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主题产生

家是共同生活在一起的人们的集合，宝宝从出生的第一天起就和家人亲亲秘

密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里

常常有着特殊的地位，是被宠爱，被保护的对象，然而作为一个独立的个体，孩

子也应学会感激，学会报答，学会关心、学会爱。让每一个幼儿成为和谐家庭中

的一员，也是让他们学会做人的一个良好起点。因此我们展开了“娃娃家”的主

题活动，通过一系列的活动让孩子能知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、

爸爸、妈妈、宝宝等。在