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2万以内的加法和减法（一）几百几十加减几百几十（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2万以内的加法和减法（一）几百几十加减几百几十

2.教学年级和班级：数学三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够理解并掌握2万以内的加法和减法（一）几百几十加减几百几十的概念和计算方法。

2.过程与方法：通过实际例题和练习题，培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的耐心和细心，培养学生的团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是2万以内的加法和减法（一）几百几十加减几百几十。具体重点包括：

（1）掌握加法和减法的基本概念和计算方法。

（2）能够正确进行几百几十加减几百几十的计算。

（3）理解加法和减法在实际问题中的应用。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）几百几十加减几百几十的计算方法。学生可能会对进位和退位产生困惑。

（2）解决实际问题时，如何正确运用加法和减法。学生可能会对问题分析不够清晰，导致计算错误。

（3）学生的计算速度和准确性。部分学生可能会在计算过程中出现错误，需要教师及时指导和纠正。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如举例讲解、练习题巩固、小组合作等，帮助学生理解和掌握2万以内的加法和减法（一）几百几十加减几百几十的知识。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，提高学生的计算能力和问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有数学三年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课内容相关的图片、图表、练习题等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握几百几十加减几百几十的计算方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组合作和交流。同时，保持教室整洁和安全，为学生提供一个舒适的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“几百几十加减几百几十”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解几百几十加减几百几十的基本概念和计算方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解几百几十加减几百几十课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际例子或故事，引出几百几十加减几百几十课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解几百几十加减几百几十的计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握加减法技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验加减法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解几百几十加减几百几十的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握加减法技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解几百几十加减几百几十的知识点，掌握加减法技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据几百几十加减几百几十课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与几百几十加减几百几十相