庆祝教师节（教学设计）-2024-2025 学年三年级上册综合实践活动粤教版.docx

庆祝教师节（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动粤教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年教师节当天

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：以庆祝教师节为主题，通过综合实践活动，让学生表达对老师的尊敬和感激之情，培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。

教学目标：

1.了解教师节的来历和意义，知道尊敬老师的重要性。

2.通过动手制作，提高学生的实践能力和创新能力。

3.培养学生学会感恩，懂得珍惜老师的付出。

4.加强班级凝聚力，提升学生的团队协作意识。

教学资源：教材、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工材料。

教学过程：

1.导入：教师简要介绍教师节的来历和意义，引导学生思考如何尊敬和感激老师。

2.新课内容：学生通过教材了解教师节的背景知识，教师引导学生讨论如何表达对老师的感激之情。

3.实践活动：学生分组进行手工制作，教师提供指导和协助。每组设计一份庆祝教师节的礼物，如贺卡、画卷等。

4.展示与分享：学生将制作好的礼物进行展示，并分享制作过程中的感受和体验。

5.总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，鼓励学生表达对老师的敬意和感激之情。

评价方式：学生参与度、动手能力、创新思维、团队协作、表达沟通能力等。

教学反思：教师在课后对本次课程进行反思，总结教学效果，针对学生的表现提出改进措施，以提高教学质量。

核心素养目标

1.培养学生的创新意识：通过手工制作活动，引导学生发挥想象，创作出具有创意的庆祝教师节的礼物，提升学生的创新能力。

2.培养学生的动手能力：通过实际操作，提高学生使用剪刀、胶水等手工工具的技巧，增强学生的动手能力。

3.培养学生的团队协作精神：学生在小组合作中，学会分工合作、相互协助，培养团队协作精神。

4.培养学生的感恩之心：通过表达对老师的感激之情，引导学生学会感恩，懂得珍惜老师的付出。

教学难点与重点

-学生能够理解教师节的含义和意义，认识到尊敬老师的重要性。

-学生能够通过手工制作活动，表达对老师的感激之情，培养创新意识和动手能力。

-学生能够在小组合作中，学会分工合作，提高团队协作精神。

2.教学难点

-学生如何将内心的感激之情通过手工制作表达出来，这对学生来说是一个创意和技术的挑战。

-学生如何在小组合作中，有效沟通，协调分工，这需要学生具备一定的团队协作能力和解决问题的能力。

-如何引导学生深入思考教师节的意义，理解尊敬老师的内涵，这是学生情感和价值观的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，以便了解教师节的背景知识和参与手工制作活动。

2.辅助材料：收集与教师节相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于引导学生更好地理解和表达对老师的感激之情。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工制作材料，确保学生能够顺利进行手工创作。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和手工操作区，以便学生分组进行活动和创作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供教师节的来历和意义的相关资料，要求学生阅读并理解。

-设计预习问题：提出问题，如“你能用什么方式表达对老师的感激之情？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，了解教师节的背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，分享自己的初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解教师节的重要性，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于教师节的感人故事，激发学生的情感共鸣。

-讲解知识点：详细讲解教师节的含义和尊敬老师的重要性。

-组织课堂活动：分组进行手工制作，鼓励学生创造表达对老师的感激之情的礼物。

-解答疑问：在学生制作过程中，解答他们关于手工技巧和表达情感的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对教师节的意义进行深入思考。

-参与课堂活动：学生动手制作礼物，实践表达感激之情。

-提问与讨论：学生针对制作过程中的问题进行提问，与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解教师节的精神内涵。

-实践活动法：通过手工制作，让学