粤教版高中语文必修一第四单元第18课《汉乐府两首--饮马长城窟行》优质课件(共28张PPT)(优质课件2圆).ppt

汉乐府两首之

饮马长城窟行

常识温习

乐府：古代音乐机构的名称，汉武帝时规模盛大。一为文人的歌词配乐，一是搜集民间歌谣。

乐府诗：乐府机关编制、搜集、保存起来的歌诗。后成为一种专门的歌体，特点是可以入乐。

乐府民歌：社会下层群众的歌谣，后经过配乐。反映下层人民生活。

汉乐府的主要艺术成就

浓厚的生活气息

奠定中国古代叙事诗的基础

表现了激烈而直露的感情

汉乐府的名篇

《上邪》表现爱情的坚贞

《上山采蘼芜》、《白头吟》、《孔雀东南飞》表现弃妇的痛苦

《十五从军征》表现战争带给人们的灾难

《陌上桑》表现女子的美丽和机智

积累字词

1)读音：

上邪yé雨雪yù饮yìn马夙sù夕

自媚mèi遗wèi烹pēng调

2)通假字

上邪，“邪”通“耶”，感叹词，相当于“啊”

展转，“展”通“辗”

3)词类活用

夏雨雪“雨”，名词作动词，降下，落下

夙夕“夙夕”，名词作状语，早晚

“行”是古乐府诗的一种体裁，有“奔放”的意思，所以此类作品大多放情长歌，慷慨疏放，与“歌”的性质相似，常合称“歌行体”。

“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古长城边有水窟，可供饮马，曲名由此而来。以后成为艰苦的行役生活的代名词。

《饮马长城窟行》

朗读诗歌，初步感知

⑴划出妇女一系列行为动作

⑵理解本诗主要内容：全诗可分为几个层次？各层次内容是什么？

⑶口头翻译

饮（yìn）马长城窟行

青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言？客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。

sù

jué

mèi

wèi

pēng

⑴划出妇女一系列行为动作

明确：思远道－梦见之－忽觉－展转－接鲤鱼－烹鲤鱼－长跪读素书。

⑵理解本诗主要内容：全诗可分为几个层次？各层次内容是什么？

明确：妇人思念远行未归的丈夫。

全诗共20句，可分为三层。

饮马长城窟行

前八句：昼思梦想

“青青河边草，绵绵思远道”以沿河的青草连绵不断作为起兴，引出对远行在外的丈夫的思念。

中四句：寒门独居

“枯桑知天风，海水知天寒”也是比兴，桑树枯萎知道天风已到，海水也知道天寒的滋味。这两句是说：丈夫不在家，使她深感门庭冷落，世态炎谅。

后八句：喜获夫信

接到“双鲤鱼”“中有尺素书”的情节，可能是真的，也可能是一种极度思念时产生的臆象。

翻译

河边春草青青，连绵不绝伸向远方，令我思念远行在外的丈夫。远在外乡的丈夫不能终日思念，但在梦里很快就能见到他。梦里见他在我的身旁，一觉醒来发觉他仍在他乡。他乡各有不同的地区，丈夫在他乡漂泊不能见到。

桑树枯萎知道天风已到，海水也知道天寒的滋味。同乡的游子各自回家亲爱，有谁肯向我告诉我丈夫的讯息？

有位客人从远方来到，送给我装有绢帛书信的鲤鱼形状的木盒。呼唤童仆打开木盒，其中有尺把长的用素帛写的信。恭恭敬敬地拜读丈夫用素帛写的信，信中究竟说了些什么？书信的前一部分是说要增加饭量保重身体，书信的后一部分是说经常想念。

深入理解诗歌内容。

⑴.妇女既是“思远道”，那为什么又说“远道不可思”？

⑵.诗中的“双鲤鱼”、“尺素”是什么意思？女主人公为什么“长跪读素书”？

⑶.写妇女思念为何要加入环境描写？“青青河边草，绵绵思远道”与“枯桑知天风，海水知天寒”两句采用什么艺术手法？有何作用？

深入理解诗歌内容。

⑴.妇女既是“思远道”，那为什么又说“远道不可思”？

明确：这是反话，同时，妇女深知爱人远在他乡，思念无益，也无用。

⑵.诗中的“双鲤鱼”、“尺素”是什么意思？女主人公为什么“长跪读素书”？

明确：都是指代书信，“长跪”能表现女子对丈夫的恭敬及女子心中的庄重和激动。

⑶.写妇女思念为何要加入环境描写？“青青河边草，绵绵思远道”与“枯桑知天风，海水知天寒”两句采用什么艺术手法？有何作用？

明确：

“青青河边草，绵绵思远道”起兴，引出妇女对丈夫的思念。

“枯桑知天风，海水知天寒”比兴，烘托女子的孤独和寂寞。

影响：

李叔同《送别》长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”。

琼瑶《青青河边草》:青青河边草，悠悠天不老，野火烧不尽，风雨吹不倒。青青河边草，绵绵到海角，海角路不尽，相思情未了。青青河边草，悠悠天不老，野火烧不尽，风雨吹不倒。青青河边草，绵绵到海角，海角路不尽，相思情未了。

饮马长城窟行

写作特点

⑴抒情中夹杂叙述，内容真实，情感真挚。

⑵