辽大版 五年级上册心理健康教育 第三课 记忆加油站｜教案.docx

辽大版五年级上册心理健康教育第三课记忆加油站｜教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：90分钟

教案设计：

第一课时：

一、导入（10分钟）

教师通过向学生讲解本节课的主题“记忆加油站”，引导学生思考和讨论如何提升记忆力，激发学生的学习兴趣。

二、主体部分（45分钟）

1.教师向学生介绍一些记忆技巧，如联想记忆、图像记忆等，并通过示例进行讲解和演示。

2.学生通过小组合作，运用所学的记忆技巧，完成一些记忆任务，如记忆单词、句子等。

3.教师通过提问和点评，引导学生总结和分享自己的记忆方法和技巧。

三、练习与巩固（20分钟）

学生通过完成一些练习题，巩固所学的记忆技巧，教师进行指导和反馈。

第二课时：

一、复习导入（10分钟）

教师通过提问和点评，回顾上一节课所学的记忆技巧，并引导学生思考如何更好地运用这些技巧。

二、主体部分（45分钟）

1.教师向学生介绍一些高级的记忆技巧，如记忆宫殿、速记等，并通过示例进行讲解和演示。

2.学生通过小组合作，运用所学的记忆技巧，完成一些记忆任务，如记忆文章、演讲稿等。

3.教师通过提问和点评，引导学生总结和分享自己的记忆方法和技巧。

三、练习与巩固（20分钟）

学生通过完成一些练习题，巩固所学的记忆技巧，教师进行指导和反馈。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.自我认知与调控：学生能够认识到自己的记忆特点和优劣势，并能通过学习记忆技巧进行自我调控，提高学习效率。

2.社会适应：学生能够与他人合作，通过小组活动中的互动交流，提升团队合作能力和沟通能力。

3.问题解决：学生能够运用所学的记忆技巧解决实际学习中的记忆问题，提高解决问题的能力。

4.创新思维：学生能够在记忆任务中尝试不同的记忆方法，培养创新思维和灵活运用知识的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并运用各种记忆技巧，如联想记忆、图像记忆等。

2.学会通过小组合作完成记忆任务，提高团队合作能力。

难点：

1.如何有效地运用记忆技巧，特别是在实际学习中的应用。

2.在小组合作中，如何进行有效的沟通和协作，以提高记忆任务的完成质量。

解决办法：

1.通过教师示例和演示，让学生清晰地了解各种记忆技巧的应用方法。

2.设计具体的记忆任务，让学生在实践中运用所学的记忆技巧，并通过教师的指导及时调整和改进。

3.在小组合作中，引导学生进行明确的角色分工，并提供交流平台，促进学生之间的互动和沟通。

4.教师通过观察和反馈，及时了解学生在小组合作中的表现，并提供针对性的指导和建议。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合小组合作学习，教师先向学生讲解记忆技巧，然后学生分组进行实践和讨论，促进学生主动参与和互动。

2.利用案例研究和项目导向学习，设计具体的记忆任务，让学生在实际操作中运用所学的记忆技巧，提高解决问题的能力。

3.运用角色扮演、实验和游戏等教学活动，增加学生的学习兴趣和参与度，通过互动和合作提高记忆效果。

4.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助学生理解和记忆，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于记忆技巧的PPT、视频和文档等资源，让学生提前熟悉相关概念。

-设计预习问题：提出问题，如“你常用的记忆技巧有哪些？”引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解记忆技巧的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以便教师了解学生的掌握情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个记忆技巧的故事，激发学生对记忆技巧的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解各种记忆技巧，如联想记忆、图像记忆等，并通过实例让学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的记忆技巧，并在角色扮演中实践。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实际操作记忆技巧。