Unit 3 A day out Comic strip Welcome to the unit 教学设计2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册.docxVIP

Unit3AdayoutComicstripWelcometotheunit教学设计2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册的Unit3AdayoutComicstripWelcometotheunit部分。本节课的主要内容是学习和讨论日常活动以及星期几。学生将通过阅读漫画strip和相关的对话，提高他们的阅读理解能力，并通过听力练习，进一步巩固星期几的表达方式。

具体的教学目标包括：

1.能够理解并运用目标句型Whatdoyouusuallydoon...?进行日常活动的询问和回答。

2.能够听懂、说出口头对话，并在适当的场合中运用。

3.能够通过阅读漫画strip和相关的对话，理解并运用相关的词汇和短语，如goshopping,haveapicnic,gotothepark等。

4.能够通过听力练习，提高听力理解能力，并能正确回答相关问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过阅读漫画strip和相关的对话，学生将学习和运用日常活动的词汇和短语，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习日常活动的话题，学生将了解和理解不同文化背景下的生活方式和习惯，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力练习和小组讨论，学生将培养他们的批判性思维和问题解决能力，学会从不同的角度思考和分析问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将培养他们的自主学习能力、合作能力和探究能力，提高他们的学习效果和学习兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的日常英语口语表达和一些常用的交际用语。他们对日常活动的概念应该有一定的了解，例如“goshopping”、“haveapicnic”和“gotothepark”。此外，学生应该具备一定的阅读理解能力和听力技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对生活中有趣的活动和事件通常比较感兴趣。因此，通过展示漫画strip和相关的对话，可以激发他们的学习兴趣。在能力方面，大部分学生应该具备基本的英语语言能力和一定的听力理解能力。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生偏好通过听觉学习，还有的学生喜欢通过动手操作和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。例如，一些学生可能在听力理解方面存在困难，无法准确理解对话内容和问题。另外，一些学生可能在口语表达方面感到不自信，不敢积极主动地参与课堂讨论和口语练习。此外，对于一些较为复杂的句子结构和词汇，学生可能需要额外的指导和练习来充分理解和运用。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论和小组合作等形式，激发学生的思考和参与度，促进学生主动学习和探索。

2.情境教学法：通过展示漫画strip和相关的对话，创设真实的学习情境，帮助学生理解和运用目标语言和词汇。

3.任务型教学法：通过听力练习和口语表达任务，培养学生实际运用英语进行交流的能力，提高他们的听力和口语水平。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示漫画strip和相关的视频材料，生动形象地展示日常活动的场景，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.电子白板辅助教学：利用电子白板进行词汇和短语的书写和展示，方便学生学习和模仿，并提供即时的反馈和纠正。

3.在线学习平台：利用在线学习平台进行听力练习和互动游戏，提供个性化的学习资源和学习任务，帮助学生巩固所学知识和提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Adayout”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Adayout”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在